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2024年新教材高中物理第5章光的干涉衍射和偏振第2节科学测量:用双缝干涉测光的波长提升训练含解析鲁科版选择性必修第一册.docxVIP

2024年新教材高中物理第5章光的干涉衍射和偏振第2节科学测量:用双缝干涉测光的波长提升训练含解析鲁科版选择性必修第一册.docx

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第2节科学测量:用双缝干涉测光的波长

基础过关练

题组一试验原理与步骤

1.(2024福建莆田其次十五中学高三月考,)在“用双缝干涉测光的波长”试验中,光具座上放置的光学元件依次为光源、透镜、M、N、P、遮光筒、毛玻璃、放大镜,如图所示。

(1)M、N、P三个光学元件依次为;?

A.滤光片、单缝、双缝B.单缝、滤光片、双缝

C.单缝、双缝、滤光片D.滤光片、双缝、单缝

(2)对于某种单色光,为增加相邻亮纹(暗纹)间的距离,可实行的方法有;?

A.减小双缝间距离B.增大双缝间距离

C.减小双缝到屏的距离D.增大双缝到屏的距离

(3)假如测得双缝与屏的距离为L,双缝间距为d,相邻两条亮纹中心间的距离为Δx,则计算波长λ的表达式为λ=。?

题组二试验数据处理

2.在“用双缝干涉测量光的波长”的试验中,装置如图1所示。双缝间的距离d=3mm。

图1

若测定红光的波长,选用红色的滤光片,试验中测得双缝与屏之间的距离为0.70m,通过测量头(与螺旋测微器原理相像,手轮转动一周,分划板前进或后退0.500mm)视察第1条亮条纹的位置如图2甲所示,其读数为mm;视察第5条亮条纹的位置如图2乙所示,其读数为mm。则可求出红光的波长λ=m。?

图2

3.在“用双缝干涉测量光的波长”试验中:

(1)某同学先将光源靠近遮光筒的双缝端并等高放置,然后在筒的另外一侧视察,发觉筒的上壁照得很亮,此时他应将遮光筒的视察端向(填“上”或“下”)调整。?

(2)某次测量如图所示,则读数为mm。?

(3)几位同学试验时,有的用间距为0.1mm的双缝,有的用间距为0.2mm的双缝;同时他们还分别用红、紫两种颜色的滤光片遮住光源进行了视察,下图选自他们的视察记录,其中能正确反映试验结果的是。(已知红光波长大于紫光的波长)?

4.如图甲是利用双缝干涉测某单色光波长的试验装置,测得双缝屏到毛玻璃屏的距离l为0.2m、双缝的距离d为0.4mm,图乙是通过该仪器的观测装置看到的毛玻璃屏上的干涉图样,其中1、2、3、4、5…是亮条纹的编号。图丙、图丁是利用该仪器测光的波长时视察到的情景,图丙是测第1号亮条纹的位置,此时观测装置上千分尺的读数为mm,图丁是测第4号亮条纹的位置,此时观测装置上千分尺的读数为mm。依据上面测出的数据可知,相邻两条亮条纹间的距离Δy=mm,计算波长的表达式为λ=,被测光的波长为nm。?

实力提升练

题组一试验原理与数据处理

1.(2024北京海淀人大附中高二期末,)利用双缝干涉测定光的波长的试验装置如图甲所示,测得双缝间距d=0.4mm,双缝到光屏的距离l=50.00cm。试验时,接通电源使光源正常发光,调整光路,使得从目镜中可以视察到干涉条纹。

(1)若想增加从目镜中视察到的条纹个数,下列方案可行的是。?

A.将单缝向双缝靠近

B.将屏向靠近双缝的方向移动

C.将屏向远离双缝的方向移动

D.运用间距更小的双缝

(2)某种单色光照耀双缝得到干涉条纹如图乙所示,分划板在图中A、B位置时游标卡尺读数分别如图丙、丁所示,则

①分划板中心刻线在图中A位置时游标卡尺的读数为xA=11.1mm,在B位置时游标卡尺读数为xB=mm,相邻两条纹间距Δx=mm;?

②该单色光的波长λ=nm;?

(3)假如测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上,如图所示。则在这种状况下测量干涉条纹的间距Δx时,测量值(填“大于”、“小于”或“等于”)实际值。?

2.(2024全国高三专题练习,)在“用双缝干涉测光的波长”试验中,试验装置如图1所示(测量头未画出)。

(1)下列说法正确的是(填选项前的字母)。?

A.调整光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时,应放上单缝和双缝

B.测量某条干涉亮纹位置时,应使测微目镜分划板中心刻线与该亮纹的中心对齐

C.毛玻璃屏上的干涉条纹与双缝垂直

D.为了减小测量误差,可用测微目镜测出第1到第n条亮纹间的距离a,求出相邻两条亮纹间距Δy=a

(2)测量某亮纹位置时,手轮上的示数如图2,其示数为mm。?

(3)某同学按图1安装好试验装置,在光屏上却视察不到任何图样,这可能是由于。?

A.光束的中心轴线与遮光筒的轴线不在一条直线上

B.没有安装滤光片

C.单缝与双缝不平行

D.光源发出的光太强

3.(2024浙江新高考高三预料模拟,)某同学做“用双缝干涉测量光的波长”的试验,试验装置如图1所示。

图1

(1)某同学经过粗略的调试后,出现了干涉图样,但不够清楚,以下调整方法中正确的是

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