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人教版七年级下册道德与法治
全
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优
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教
案
人教版七年级下册道德与法治教学计划
指导思想:
对学生进行良好心品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨
炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他
们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的
正确态度,以适应现代社会生活的需要。
教材分析:
伴随着学生身体和心的迅速发育,独立意识逐渐增强,生活矛盾也开始凸显。七年级下册
教材在设计中遵循学生的成长规律,以学生成长中的问题与矛盾为基础,突出“成长的不仅
是身体”的基本观点,提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治
天地四个学习主题,共四个单元。
第一单元:
青春时光。
作为七年级下册起始单元,本单元奠定七下青春生命教育的底色内田雌锯;基性附部即宵
醐,视修春为人生经历的一段重要时光,与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应,着眼青春,
不仅关注青春期的身心变化,更强调从“身—泗㈠郴『口整体状态来看待青春成长;不仅关注初
中阶段的学习与生活,更希望为人生奠定基础。
第二单元:
做情绪情感的主人。
本单元接续青春生命成长的主题,聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情
感生活,从“情绪一情感一情操”的完整链条促进学生的品德心学习,以及教学在道德与
价值观层面的引导。
第三单元:在集体中成长
对初中生而言,日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”,集体
生活是学生社会性发展的重要园地,社会性发展与个性发展又是相辅相成的。本单元设计不
仅坚持马克思主义的集体主义教育,重视和培养学生的责任担当,同时重视集体中的民主与
自治,发掘集体对个人长的价值,强调集体对个性的丰富与完善,引导学生学会过集
体生活,使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展
第四单元:走进法治天地
2
本单元作为法律版块的起始其元,以我国建设社会主义法治国家为背景,带领学生了解社会
的法治进程,初步感受法律与生活密不可分,理解法律对生活的保障作用;感受法律对青少
年自身的关爱,引导学生自觉尊崇法律,激发学生学习法律的责任感,学会依法办事,同时
青少年要积极适应法治时代的要求,树立法律信仰,努力为法治中国建设的参与者和推动
者。这就需要青少年不断学习、
内化法律知识,努力为法治中国建设做出自己的贡献
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