新人教版五年级数学上册教学计划及进度表.pdf

新人教版五年级数学上册教学计划及进度

表

教学计划及进度表

一、学生基本情况分析

五（1）班共有52个学生。大部分学生研究态度端正，研

究惯较好，上课时能积极思考。但是，创造性地进行研究的惯

较弱。还有一些学生研究态度不端正，不能按时完成作业。为

了全面提高本班整体成绩，本学期计划在重点抓好基础知识教

学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作。

二、教材内容

这一册教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷

一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角和数学综合运用等

内容。

三、教学总目标

本册教材的教学目标是，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用

等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系

并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能利用方格纸用数对表示物体的位置，体会简单的坐标

知识。

5.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求

一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，

进一步体会概率在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过

程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知

识解决问题的能力。

7.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学

的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好

数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好惯。

四、教学重点及难点

重点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、

可能性等是本册教材的重点教学内容。

难点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、

可能性等是本册教材的重点教学内容。

五、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法

和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学研究中都

有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本

技能。这部分内容是在前面研究整数四则运算和小数加、减法

的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易

方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里

安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表

示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生

的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，本教材涵盖了多边形的面积。通过实

际的数学活动，学生可以探究不同方位看到的物体的形状和相

对位置，探索各种图形的特征、关系和转化。同时，学生也能

掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及它们之间的关

系，从而促进他们空间观念的发展。

在概率方面，学生将体验事件发生的等可能性以及游戏规

则的公平性，并学会计算某些事件发生的可能性。

在数学解决实际问题方面，本教材结合小数乘法和除法两

个单元，教授如何用所学知识解决生活中的简单问题。同时，

通过“数学广角”的教学内容，学生也能初步掌握植树问题的数

学思想方法，培养他们的观察、分析、推理能力，以及对数学

美的欣赏和发现能力。

本教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通

过小组合作的方式，应用所学知识解决问题，体会探索的乐趣

和数学的实际应用，培养他们的数学意识和实践能力。

在教学方法和措施方面，我们将创设愉悦的教学情境，提

倡学法的多样性，重视一题多解，加强基础知识的教学，让学

生预教材并自主探究解决问题的方法。同时，我们也将利用小

组讨论的方式，培养学生的动手操作能力和发散思维能力，体

现学生的主体作用，让他们爱学、会学，并掌握研究方法。我

们还将教学与实践活动相结合，因材施教，创建符合学生认知

规律的教学过程。

对于培优补差措施，我们将根据学生的不同情况，采取不

同的措施，如提供额外的教学资源、个性化辅导、差异化教学

等，以确保每位学生都能够达到自己的最佳水平。

为了提高本学期的教育教学质量，我们需要采取一系列课

内外的培优措施，以达到优化学生研究成果的目标。除了认真

备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩，我们还应该制定

培优计划，并