湖北省广水市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库推荐.docxVIP

湖北省广水市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、职业道德修养是指从业人员在职业活动实践中，按照职业道德基本原则和规范，在职业道德品质方面的（），借以形成高尚的职业道德品质和达到较高的境界。

A.环境熏陶和培养教育

B.管理和监督

C.外界监督和自身约束

D.自我锻炼和自我改造

【答案】：D

2、人们往往下意识地认为：感到孤独意味着这个人形单影只。但实际上，人们在独处时未必感到孤独，也可能在人群拥挤时感到孤独。因为孤独来自于人们“拥有的联结”与“渴望的联结”之间的差异，它是一种主观感受，一个人可能被他人围绕，却因为渴望某种联结而不可得，于是感到孤独；而独处则是一种客观状态，是“此时此刻只有我一个人”。这段文字主要说明（）

A.建立联结是避免孤独的重要途径

B.人类孤独感产生的真正心理机制

C.孤独感与是否独处没有必然联系

D.主观感受和客观状态之间的关联

【答案】：C

3、某个团队现在张书记、王主任、李工程师、杨工程师、赵科员、马科员六个成员。现在因为工作关系。必须调整某些成员1、只有保留王主任和李工程师、杨工程师才能保留张书记2、如果不调整李工程师，则不能保留赵科员3、如果调整赵科员，那么就必须调整马科员4、张书记是团队的核心，是不能调整的据此，可以推出（）

A.保留赵科员并其调整李工程师

B.保留李工程师和杨工程师

C.保留赵科员并且调整李工程师

D.保留赵科员和马科员

【答案】：B

4、茶壶︰紫砂︰雕刻（）

A.电线︰金属︰生产

B.马路︰柏油︰铺设

C.房门︰木材︰油漆

D.夹克︰布料︰制作

【答案】：C

5、某办公室有大、中、小三种型号的文件袋共200个，已知大号文件袋数量是中号文件袋的2倍，小号文件袋的数量为50个，那么大号文件袋有（）个。

A.50

B.60

C.80

D.100

【答案】：D

6、与“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”蕴含的哲学道理一致的是（）。

A.不人虎穴，焉得虎子

B.君子欲讷于言而敏于行

C.博观而约取,厚积而薄发

D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器

【答案】：D

7、黄浦江是上海的地标河流，流经上海市区，将上海分成浦西和浦东“浦”是古吴语中河的意思，一般多指人工河。黄浦江曾被称为黄龙浦，明清时“黄浦秋涛”为一大景观，农历八月十八在陆家嘴可见“银涛壁立如山倒”之景。而黄浦江别名黄歇浦，则是因为上海成为战国时的四公子之一（)的封地。

A.魏国信陵君

B.赵国平原君

C.齐国孟尝君

D.楚国春申君

【答案】：D

8、某村共有土地800亩，平均分给500个农民，则每个农民可分到土地（）亩。

A.1.2

B.1.6

C.2

D.2.4

【答案】：B

9、某市居民生活用电每月标准用电量的基本价格为每度0.50元，若每月用电量超过标准用电量，超出部分按其基本价格的80%收费，某户九月份用电84度，共交电费39.6元，则该市每月标准用电量为（）。

A.60度

B.65度

C.70度

D.75度

【答案】：A

10、“新子学”一经提出，学界即展开了大范围讨论。“新子学”当然意味着诸子学的新发展，亦即“新的诸子学”，同时也包含“新诸子之学”。二者并非一种非此即彼的对立关系，而是存在着相生共促的密切关联。没有新的思想体系的建构，即无所谓“新子学”，诸子学也会失去方向；同样，没有深入的诸子学研究，又何谈新思想体系？故而“新子学”将文献研究、学术史研究和思想研究统一起来，包纳并举。如需进一步深入理解这个问题，则应当从探索“新子学”学术体系谈起。作者最有可能阐述的是（）

A.“新子学”学术体系的构成

B.“新子学”与诸子学的异同

C.“新子学”学术体系的来源与演变

D.诸子学的发展历程

【答案】：A

11、有一家四口，包括一对夫妻和他们的两个亲生子女，四人的ABO血型各不相同。已知儿子有一次受伤时，是爸爸献的血，那么，以下信息可以确定的是（）。

A.爸爸的血可以献给家里所有人使用

B.妈妈的血不能献给家里所有人使用

C.女儿有可能是AB型血

D.儿子只可能是A型或B型血

【答案】：B

12、下列关于人体衰老的生理现象，说法错误的是（）。

A.老年人脑重较年轻时减轻，主要原因在于神经细胞的丧失

B.老年人真皮乳头变低，表皮与真皮界面变平，表皮会变薄

C.骨组织随人体衰老的钙质渐减，易骨折，创伤愈合缓慢

D.老年人年龄越大，肌重与体重的比例会越来越高

【答案】：D

13、人类在物质世界里生根，在理念世界里生活。如今，“大智云物移”正在深刻地改变着人类生存的物质世界，而我们的理念已经远远落后于这个巨变的时代。何为