2024年高考语文二轮复习复习任务群五古代诗歌阅读任务突破练16理解题__分析到位夯实基本题型含解析.docxVIP

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任务突破练16理解题——分析到位,夯实基本题型

一、(2024·广东汕头金山中学高三三模)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

送李副使赴碛西官军

岑参

火山六月应更热,赤亭道口行人绝。

知君惯度祁连城①,岂能愁见轮台②月。

脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。

功名只向立刻取,真是英雄一丈夫。

注①祁连城:在今甘肃张掖西南。②轮台:在今新疆境内,李副使赴碛西经过此地。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.诗歌开篇即点明时令,以“火山”“赤亭”起笔,又以“岂能”反问,带出未至的“轮台”,暗含一路珍重的送别之意。

B.诗人劝告李副使脱鞍稍驻,暂入酒家,饮酒话别,惜别之景跃然纸上,悲情切切,感人至深。

C.最终两句直抒胸臆,“功名只向立刻取”语气坚决,这是诗人对李副使的勉励,也显示出作者的英雄豪气,将本诗的情感推向高潮。

D.作为一首送别诗,本诗融叙事、抒情、争论于一体,不落窠臼,令人耳目一新。

2.(对点题)诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象?请简要分析。

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二、(2024·河北张家口高三三模)阅读下面这首唐诗,完成3~4题。

西亭子言怀①

张谓

数丛芳草在堂阴,几处闲花映竹林。

攀树玄猿呼郡吏,傍溪白鸟应家禽。

青山看景知高下,流水听见觉浅深。

官属②不令拘礼数,时时缓步一相寻。

注①本诗约作于大历年间诗人任潭州刺史时。②官属:主要官员的属吏。

3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联的“数丛芳草”“几处闲花”写西亭子景致之清丽,流露出诗人的恬适之情。

B.“玄猿呼郡吏”是人们到西亭子游玩时所看到的情景,这表现了人与自然的和谐。

C.诗人以看景知高下、闻水声知浅深,突出了自己的赏景阅历之丰富与视察力之敏锐。

D.这首诗的语言朴实平淡,而平淡中又有着深远的情致,与陶渊明的诗歌语言相像。

4.(对点题)尾联的意思是什么?它刻画了诗人怎样的形象?请简要分析。

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三、(2024·河北张家口高三二模)阅读下面这首唐诗,完成5~6题。

重题(其一)

白居易

喜入山林初息影,厌趋朝市久劳生。

早年薄有烟霞志,岁晚深谙世俗情。

已许虎溪①云里卧,不争龙尾道②前行。

从兹耳界应清净,免见啾啾毁誉声。

注①虎溪:在庐山东林寺前,相传晋僧慧远居东林寺时,送客不过此溪。②龙尾道:唐代长安大明宫含元殿前的甬道。

5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.诗的首联交代了诗人因疲于世务而息影山林的人生选择,感情的喜恶对比显明。

B.颔联追溯归隐缘由:年轻时就有剧烈的归隐之志,上了年纪后,此志更加坚决。

C.尾联是展望将来生活,认为从今就耳根清净,不会再听到对自己的赞扬或诋毁。

D.全诗格律谨严,用词精当,情感的表达比较直白,语言呈现出较为平易的风格。

6.(对点题)诗的颈联写到虎溪和龙尾道两个地名,这对表达感情有什么作用?请结合诗句简要分析。

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四、(2024·山东烟台高三三模)阅读下面这首唐诗,完成7~8题。

送相里造①入京

李颀②

子月过秦正,寒云覆洛城。

嗟君未得志,犹作苦辛行。

暖酒嫌衣薄,瞻风候雨晴。

春官含笑待,驱马速前程。

注①相里造:曾任河南少尹,赠礼部侍郎。②李颀:祖籍为赵郡(今河北赵县),开元二十三年登进士第,中年后,任新乡县尉,任职多年,没有升迁;归隐于颍阳(今河南登封)之东川别业。

7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联简洁交代了送别的时间和地点,点明当时寒冷的天气,为下文作铺垫。

B.颔联借友人之口发出慨叹,表达相里造对诗人辛苦漂泊却仕途不顺的深切怜悯。

C.颈联中,“嫌衣薄”照应“寒云”,既交代了喝酒的缘由,又示意了友人的境遇。

D.尾联中,“春官”为礼部的别称,“前程”语带双关,给读者以丰富的想象空间。

8.(对点题)请依据诗歌内容,简析诗人的感情改变。

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五、(2024·河南郑州高三二模)阅读下面这首唐诗,完成9~10题。

谪官后却归故村,将过虎丘,怅然有作

刘长卿

万事依旧在,无如岁月何。

邑人怜白发,庭树长新柯。

故老相逢少,同官不见多。

唯余旧山路,惆怅枉帆过。

9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联以万事依旧如旧,反衬岁月消逝之多,蕴含着剧烈的伤感与无奈。

B.“邑人”句通过写乡人对诗人头发已白的慨叹,表现诗人对年老的哀伤。

C.“庭树”句借景抒情,借庭树萌生新枝之景,抒发了诗人豁达乐观之情。

D.颈联写故人凋零,既阐发了首联的人生感慨,又为尾联抒情作铺垫。

10.(对点题)本诗尾联与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联抒发的感情有什