商务英汉视译教学设计.pdf

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２０１８年７月黑龙江生态工程职业学院学报Ｊｕｌ.２０１８

第３１卷第４期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＶｏｃａｔｉｏｎａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＥｃｏｌｏｇｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＶｏｌ.３１Ｎｏ.４

ｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.１６７４￣６３４１.２０１８.０４.０５２

商务英汉视译教学设计

代红

(四川外国语大学重庆南方翻译学院ꎬ重庆４０１１２０)

摘要:商务英语专业学生的英语应用能力和商务实践能力的培养主要通过英语技能课程和商务知识课程来

实现ꎮ商务口译课是英语技能模块的核心课程ꎮ随着口译市场对带稿同传需求的急剧增加ꎬ开设商务视译课程成

为必需ꎮ基于此ꎬ从教学定位、教学原理、教学内容和教学方法等方面对商务英汉视译教学进行设计ꎮ

关键词:商务英汉视译ꎻ教学定位ꎻ教学原理ꎻ教学内容ꎻ教学方法

中图分类号:Ｈ３１９.３文献标识码:Ａ文章编号:１６７４￣６３４１(２０１８)０４￣０１５１￣０３

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ＴｈｅＤｅｓｉｇｎｏｆＥｎｇｌｉｓｈＣｈｉｎｅｓｅＳｉｇｈｔＩｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＢｕｓｉｎｅｓｓＰｕｒｐｏｓｅｓ

ＤＡＩＨｏｎｇ

(ＣｈｏｎｇｑｉｎｇＮａｎｆａｎｇＴｒａｎｓｌａｔｏｒｓＣｏｌｌｅｇｅｏｆＳｉｃｈｕａｎＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＣｈｏｎｇｑｉｎｇ４０１１２０ꎬＣｈｉｎａ)

Ａｂｓｔｒａｃｔ:ＴｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆＥｎｇｌｉｓｈａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙａｎｄｂｕｓｉｎｅｓｓｐｒａｃｔｉｃｅａｂｉｌｉｔｙｏｆｂｕｓｉｎｅｓｓＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｉｓｍａｉｎ￣

ｌｙａｃｈｉｅｖｅｄｔｈｒｏｕｇｈＥｎｇｌｉｓｈｓｋｉｌｌｓｃｏｕｒｓｅｓａｎｄｂｕｓｉｎｅｓｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅｃｏｕｒｓｅｓ.Ｂｕｓｉｎｅｓｓｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｎｇｉｓｔｈｅｃｏｒｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｏｆ

ｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｓｋｉｌｌｓｍｏｄｕｌｅ.Ｗｉｔｈｔｈｅｓｈａｒｐｉｎｃｒｅａｓｅｉｎｄｅｍａｎｄｆｏｒｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｗｉｔｈｔｅｘｔｓｉｎｔｈｅｍａｒｋｅｔꎬｉｔｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｓｅｔ

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ｆｒｏｍｔｈｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎꎬｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｉｎｃｉｐｌｅꎬｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓ.

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Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ＢｕｓｉｎｅｓｓＥｎｇｌｉｓｈＣｈｉｎｅｓｅｓｉｇｈｔｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎꎻＴｅａｃｈｉｎｇｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎꎻＴｅａｃｈｉｎｇｐｒｉｎｃｉｐｌｅꎻＴｅａｃｈｉｎｇｃｏｎ￣

ｔｅｎｔꎻＴｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄ

«商务英语专业本科教学质量国家标准»(以下简称«新似性ꎬ学生容易受到笔译思维模式的影响ꎮ视译学习中专业

国标»)指出ꎬ商务英语专业学生应具备英语应用能力、跨文性强、内容广泛的商务知识的加入ꎬ会大大增加学生的信息

化交际能力、商务实践能力、思辨与创新能力和自主学习能输入负担ꎬ从而使分配在输出练习上的精力减少ꎬ影响视译

力等五种能力ꎮ

该用户很懒，什么也没介绍

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