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山东省蓬莱市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题含答案.docxVIP

山东省蓬莱市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题含答案.docx

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山东省蓬莱市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、紧急避险的情况下,行为人所造成的损害()

A.可以大于危险可能造成的损害

B.可以等于危险可能造成的损害

C.可以小于危险可能造成的损害

D.特殊下可以没有限制

【答案】:D

2、民以食为天,随着生活水平的提高,近年来人们越来越注重生活健康问题。近期,有科学家用两组小鼠做实验,第一组用含有4%或8%盐(等于比正常健康饮食多8至16倍盐)的食物喂食小鼠,第二组用正常食物喂食小鼠,并后续用迷宫测试小鼠,发现第二组小鼠可以走出迷宫,而第一组小鼠不能走出迷宫。于是,科学家得出结论:高盐饮食会影响大脑健康。

A.这个实验的对象是小白鼠,在人身上还没有具体研究过,结果未知

B.生活当中,不管人多么重口味,我们摄入食物也不可能达到的4%或8%盐浓度

C.常吃多盐食物,容易出现钙流失的情况,比较容易患骨质疏松症

D.因为肠道与大脑之间可以通过脑与肠轴进行沟通,所以吃高盐食物会影响大脑健康

【答案】:B

3、计算:11+192+1993+19994+199995所得和的数字和是多少?()

A.12

B.17

C.20

D.35

【答案】:C

4、下列关于植物食用部分的叙述不正确的是()。

A.马铃薯的食用部分是根部

B.洋葱的食用部分是茎部

C.甘薯的食用部分是根部

D.甘蓝的食用部分是叶部

【答案】:A

5、小赵骑车去医院看病,父亲在发现小赵忘带医保卡时以60千米/小时的速度开车追上小赵,把医保卡交给他并立即返回。小赵拿到医保卡后又骑了10分钟到达医院,小赵父亲也同时到家。假如小赵从家到医院共用时50分钟,则小赵的速度为多少千米/小时?(假定小赵及其父亲全程都匀速行驶,忽略父子二人交接卡的时间)()。

A.10

B.12

C.15

D.20

【答案】:C

6、有一个摆地摊的摊主,他拿出3个白球,3个黑球,放在一个袋子里,让人们摸球中奖。只需2元就可以从袋子里摸3个球,如果摸到的3个球都是白球,可得10元回扣,那么中奖的概率是多少?如果一天有300人摸奖,摊主能骗走多少元?()

A.1/40,350

B.1/20,450

C.1/30,420

D.1/10,450

【答案】:B

7、4,5,8,10,16,19,32,()

A.35

B.36

C.37

D.38

【答案】:B

8、有一则公益广告劝告人们。酒后不要开车,直到你感到安全驾驶的时候才干。然而,在医院进行的一项研究中,酒后立即被询问的对象往往低估他们恢复驾驶能力需要的时候,这个结果表明,在驾驶前饮酒的人很难遵循这个广告的劝告。下面哪项最能支持上面的结论?()

A.医院中被研究的对象估计他们恢复驾驶的能力通常比其它更保守

B.医院研究的对象也被询问,恢复对安全驾驶不起重要作用的能力所需要的时间

C.一些不得不开车回家的人就不饮酒

D.一般的人对公益广告警觉比医院研究对象警觉高

【答案】:A

9、3种动物赛跑,已知狐狸的速度是兔子的2/3,兔子的速度是松鼠的2倍,一分钟松鼠比狐狸少跑14米,那么半分钟兔子比狐狸多跑()米。

A.28

B.19

C.14

D.7

【答案】:C

10、某办公室共有7个科员,2个副主任,现安排1个副主任带4个科员作出考察,不同的安排方案共有()

A.70种

B.210种

C.212种

D.420种

【答案】:A

11、生态整体主义的核心思想是:把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值,把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度,作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。生态整体观古已有之,古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论,生态整体主义形成于20世纪,主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则:罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证,并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则,深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确,甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化,它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调,绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有,又何来中心主义?生态整体超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义,超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义,颠覆

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