最新统编版小学三年级语文上册第三单元“单元教学”解读.pdf

最新统编版小学三年级语文上册第三单元

单元教材教学解读

“风吹乱了白色雪花/候鸟去南方安了家/想邀请企鹅说

说话/围巾我怎么送给他……”奇幻的想象构建出一个烂漫的

童话王国。在这个王国里，我们结识了善良的王子，听到美

人鱼在哭泣，看到丑小鸭变成白天鹅……。那时的我们在母

亲温暖的怀里，听着童话安然入眠，温馨的梦里弥漫着爱的

芬芳。

童话是每个人童年的梦，本单元以“童话”为人文主题，

选编了四篇课文，包括《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅

行》两篇精读课文和《那一定会很好》《一块奶酪》两篇略

读课文。《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在

大年夜冻死在街头的故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深

切同情。《那一定会很好》讲了一颗种子不断实现自己的愿

望的故事，诠释了树立服务意识，追求人生价值的精神境界。

《在牛肚子里旅行》通过写红头被牛吞进肚子里又逃生的故

事，引导学生了解牛有四个胃和牛会反刍的科学小知识。《一

块奶酪》写了蚂蚁队长因为奶酪渣而产生了激烈的思想斗争，

最终让年龄最小的蚂蚁吃了奶酪渣，表现了蚂蚁队长爱护幼

小的品质。

本单元的阅读训练要素是“感受童话丰富的想象”。四篇

课文旨在引导学生进一步体会童话丰富而奇特的想象，帮助

学生建立对童话这种文学体裁的初步认识。四篇课文运用多

种形式引导学生感受童话丰富的想象，比如，体会小女孩每

次擦燃火柴看到的幻象表达了她怎样的愿望；体会从一粒种

子到阳台上的木地板的生命历程；画出蟋蟀红头在牛肚子里

旅行的路线并复述故事；了解围绕一块奶酪展开的故事。“交

流平台”则引导学生梳理总结童话的基本特点、童话中丰富的

想象以及阅读童话的好处。

本单元的习作训练要素是“试着自己编童话，写童话”。

从读童话到写童话，教材编排体例体现了阅读铺路、由读到

写的理念，也为三年级学生起步阶段的习作降低了难度。

本单元还安排了“快乐读书吧”栏目，推荐阅读《安徒生

童话》《稻草人》《格林童话》等经典童话，旨在进一步激

发学生阅读童话的兴趣，养成课外持续阅读童话的习惯。