统编人教版语文六上《童年》导读单 .pdf

《童年》导读单

阅读过程中：每读完一章节，先绘制每章节鱼骨图，梳理主要故事情

节。以及用关键词梳理出现的主要人物和人物有什么特点，自己的收

获如何。

读完全书绘制人物关系图：梳理人物之间的关系，以及人物之间发生

了什么事？并能够对每个人物的主要性格特点梳理出关键词。结合鱼

骨图就某个点展开自己的表达。

（两种梳理方式的内容可以互相调整）

第一至三章

第一章：

1.阿列克谢很少哭，因为父亲看到他哭会笑话他，母亲也总是呵斥他

“不许哭”，而本章中外祖母却对他说“你应该哭的”，这是为什么

呢?

2.阿列克谢在前往尼日尼的路上有哪些见闻?他对什么最感兴趣?

3.阿列克谢对父亲死亡的漠然和对青蛙能否存活的关心形成了鲜明

对比，你从对比中看到了什么?怎样理解阿列克谢的心理?

第二章：

1.外祖父家的两个舅舅是怎样的人?他们为什么总是大打出手?

2.你怎么看待阿列克谢和“小茨冈”之间的友情?你有像“小茨冈”

这样的朋友吗?

3.外相父的生活经历与他的性格形成有关吗?从中你可以体会到什

么?

第三章：

1.本章主要写了哪个人?他有什么优秀品质值得我们学习?

2.在热闹的家庭舞会上，大家都很快乐，为什么阿列克谢却感到陌生

和压抑?

3.试分析小茨冈的性格特点及形成的原因。

第四至六章

第四章：

1.外祖母讲故事的时候有什么特点?为什么她讲的故事格外哪引人?

2.面对火灾，外祖母、外祖父、雅科夫舅舅以及阿列克谢各有什么表

现?你从中对每个人物有了怎样的进一步了解?比如：从染坊救火的场

景里，能看出外祖母是一个什么样的人吗?

第五章：

1.读完外祖父和外祖母的经历，你获得了哪些启发?

2.外祖父对外祖母时而温情，时而暴力，他为什么如此矛盾?

3.试分析这一时期俄国的社会历史背景。

第六章：

1.你怎么看待米哈伊尔的所作所为?

2.阿列克谢在阁楼上监视米哈伊尔舅舅的过程中都看到了什么?他的

心情是怎样的?

3.舅舅们来外祖父家胡闹，大家疲于应对，可是也有这样一群“看

客”:从各家的窗口伸出了人头一街道活跃了,充社满了笑声和叫喊

声。你从“看客”身上可以看到什么?

第七至九章

第七章：

1.阿列克谢可以忍受被男孩子们打得鼻青脸肿，但无法忍受孩子们残

忍的恶作剧，这反映了他什么样的性格特点?

2.外祖父和外祖母对待上帝的不同态度，分别反映了他们怎祥的性格

特点?

3.格里戈里的悲惨命运说明了什么?

第八章：

1.“好事情”是一个怎样的人?宅子里的人为什么都不喜欢他?

2.你身边有像“好事情”这样的人吗?你和他(她)是怎么相处的?

3.“好事情”为什么不被大家接受?他的被迫搬走说明了什么?

第九章：

1.阿列克谢对彼得大叔的感情有什么变化?为什么?

2.彼得大叔为什么反对阿列克谢和三兄弟来往?

3.外祖父等人为什么不准“我”和三个小朋友一起玩?上校为什么也

反对“我们”之间的交往?

第十至十三章

第十章：

1.母亲归来后，家里发生了哪几件大事?

2.阿列克谢一家为什么一会儿吵得天翻地覆，一会儿又变得风平浪

静?

3.母亲性情的转变与她所处的环境或经历有关，你能说说她转变的原

因吗?外祖父为什么要强迫她嫁给钟表匠呢?

第十一章：

1.父亲在外祖父家都搞了哪些恶作剧?哪件事的后果最严重?2.阿列克

谢上学的目标是“当一个留着金黄色大胡子的军官”，你的目标是什

么呢?

2.外祖母是在什么情形下给“我”讲父亲与母亲的爱情故事的?父亲

是怎样一个人?

第十二章：

1.母亲再婚后的生活是怎样的?

2.阿列克谢为什么说住在花园小窝里的那段日子是“一生中最宁静

的时光”?

3.母亲一连串的“然后”，让“我”觉得这是一架伸到黑暗地方，伸

到孤独地方的梯子。“我”为什么会有这种感觉?

第十三章：

1.外祖父为什么要和外祖母分家?

2.阿列克谢是怎样赚钱的?对此你有哪些感想?

3.作者为何要集中笔墨写与鞑靼小伙子们的游戏及鞑靼人的生活细

节?

4.童年整本书都是在讲什么？你读完这本书有什么想要表达的？