荆轲之死公开课课件（字词解释-好）.pptVIP

*************************************字词解释：遂遂，指于是，然后。荆轲刺秦失败后，被秦王杀死。字词解释：死死，指死亡，荆轲刺秦失败后，被秦王杀死。字词解释：灭灭，指消灭，灭亡。荆轲刺秦失败，没能阻止秦国统一六国。重点词汇：辨析近义词用法词语比较“刺”、“杀”、“击”等词语都是指攻击，但含义和用法有所不同。用法分析结合课文内容，分析这些词语在不同语境下的具体含义和区别。语法分析：文言文特殊句式1倒装句例如：“图穷匕见”2省略句例如：“风萧萧兮易水寒”3判断句例如：“太子丹恐惧，乃请荆轲为计”4被动句例如：“荆轲为计，乃置酒高会”特殊句式：倒装句倒装句是指将句子的正常语序颠倒过来，例如：“图穷匕见”的正常语序应该是“匕见图穷”，通过倒装，强调了匕首出现的时机。特殊句式：省略句省略句是指省略了句子的某些成分，例如：“风萧萧兮易水寒”省略了主语“我”，通过省略，更突出环境的萧瑟和气氛的悲壮。特殊句式：判断句判断句是指判断事物性质或类别，例如：“太子丹恐惧，乃请荆轲为计”中的“乃请荆轲为计”就是一个判断句，说明太子丹请求荆轲出主意。特殊句式：被动句被动句是指动作的承受者放在句子的主语位置，例如：“荆轲为计，乃置酒高会”中的“荆轲为计”就是一个被动句，说明荆轲被太子丹邀请参与刺秦的计划。荆轲的形象分析：勇士、义士、悲剧英雄1荆轲是一位勇敢的勇士，不畏强权，敢于为正义而战。2荆轲是一位侠义之士，为了朋友和国家，不惜牺牲自己的生命。3荆轲是一位悲剧英雄，他的壮举最终以失败告终，留下无尽的感叹和思考。太子丹的形象分析：求贤若渴与妇人之仁求贤若渴太子丹为了保卫国家，不惜一切代价寻找人才。1妇人之仁太子丹对樊於期的同情心，导致了刺秦行动的失败。2秦王的形象分析：雄才大略与残暴1雄才大略秦王嬴政雄才大略，最终统一中国，建立秦朝。2残暴无道秦王嬴政为了维护自己的统治，实行残暴的统治手段，激起了百姓的反抗。刺秦行动的意义：延缓秦统一的进程？英雄气概荆轲刺秦行动体现了中华民族的爱国情怀和不屈不挠的斗争精神。历史影响荆轲刺秦行动虽然失败，但它也延缓了秦国统一的进程，为其他诸侯国争取了时间。历史评价：对荆轲的功过是非进行探讨英雄义士鲁莽其他荆轲刺秦的行动，在历史上引发了不同的评价，有人认为他是英雄，也有人认为他是鲁莽之举，我们应该辩证地看待这一历史事件。文学价值：对后世文学作品的影响荆轲刺秦的故事，在后世流传甚广，成为中国古代文学作品中重要的题材之一，例如《战国策》、《史记》、《荆轲传》等作品都对这一故事进行了描写。刺秦故事的流传：民间传说与戏曲戏曲荆轲刺秦的故事，在京剧、昆曲等戏曲中都有精彩的演绎。民间传说关于荆轲刺秦的故事，民间流传着各种各样的版本，充满了传奇色彩。荆轲刺秦的现代启示：个人与国家的关系荆轲刺秦的故事，启示我们个人与国家的关系，英雄不一定要是高高在上的帝王，普通人也可以为国家做出贡献。思考题：荆轲刺秦是英雄行为还是鲁莽之举？荆轲刺秦的行动，是英雄行为还是鲁莽之举？请结合历史背景和人物性格进行分析，并阐述你的观点。拓展阅读：《战国策》相关篇章《战国策》中记录了战国时期各个诸侯国之间的外交斗争和政治军事活动，其中也包含了关于荆轲刺秦的详细记载，可以帮助我们更深入地了解这一事件。讨论：如果荆轲刺秦成功，历史会如何改变？如果荆轲刺秦成功，历史会如何改变？请展开想象，大胆猜想，并进行讨论。课后作业：撰写一篇关于荆轲的人物小传请根据本节课的学习内容，撰写一篇关于荆轲的人物小传，并将其分享到班级论坛。荆轲刺秦：电影、电视剧中的形象荆轲刺秦的故事，被多次改编成电影、电视剧，这些作品中对荆轲的形象进行了不同的演绎，让我们从不同的角度了解荆轲这一历史人物。荆轲刺秦：艺术作品中的呈现荆轲刺秦的故事，也成为许多艺术家创作的灵感来源，他们用不同的艺术形式，将这一历史事件和人物形象展现出来。荆轲精神的当代价值：爱国情怀与担当荆轲刺秦的故事，体现了中华民族的爱国情怀和舍身报国的精神，这种精神在今天依然具有重要的价值，激励着我们为国家和民族贡献力量。荆轲墓：历史的见证荆轲的墓位于今河北省易县，是历史的见证，也成为后人缅怀这位英雄人物的重要场所。课堂总结：回顾本课重点内容本节课我们一起学习了荆轲刺秦的故事，回顾一下我们学到了哪些内容？包括荆轲生平简介、时代背景、字词解释、人物形象分析、历史评价、文学价值、现代启示等方面。荆轲刺秦：一场无法复制的历史事件荆轲刺秦的故事，是一场悲壮的英雄史