第6课 西方的文官制度 说课稿 --2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docxVIP

第6课西方的文官制度说课稿--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

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课程基本信息

1.课程名称：第6课西方的文官制度

2.教学年级和班级：高二年级历史统编版2019选择性必修1

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解文官制度在西方政治发展中的作用和影响。

2.提升学生史料解读能力，通过分析案例，使学生能够从多角度审视文官制度的形成和演变。

3.强化学生的全球视野，认识不同国家行政体制的异同，培养学生的国际比较思维。

4.增强学生的法治意识，理解文官制度与法治建设的关系，培养学生遵守法律的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.文官制度的形成与发展历程，强调其在西方政治制度中的地位和作用。

2.文官制度的特点及其与贵族政治、君主专制的区别。

难点：

1.文官制度的历史背景与具体实施细节，理解其复杂性和多面性。

2.文官制度在不同历史时期的变化及其对社会发展的影响。

解决办法与突破策略：

1.通过时间线梳理，结合历史事件，帮助学生理解文官制度的演变过程。

2.利用案例分析，引导学生深入探讨文官制度的特点和影响，提高学生的历史分析能力。

3.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度审视文官制度，培养批判性思维。

4.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示文官制度的相关内容，增强学生的学习兴趣和理解深度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解文官制度的定义、特点和发展历程，帮助学生建立基本知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕文官制度的优缺点、历史影响等话题进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取典型文官制度案例，引导学生分析其形成背景、实施过程和结果，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文官制度的历史图片、图表等，直观呈现教学内容。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.网络资源：推荐相关历史网站和文献，拓展学生的知识视野，提升自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅西方古代法庭的图片，引导学生观察并思考：“法庭上的法官是如何产生的？他们的角色和地位有何特点？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天，我们将探讨西方的文官制度，了解其形成、发展和影响。”

2.讲授新知（20分钟）

-文官制度的起源与发展：介绍文官制度的起源，从古希腊、古罗马时期开始，逐步发展到近代。

-文官制度的特点：讲解文官制度的特点，如选拔制度、考核制度、晋升制度等。

-文官制度的影响：分析文官制度对西方政治、经济、社会等方面的影响。

-案例分析：选取几个典型的文官制度案例，如英国的公务员制度、美国的文官制度等，让学生分析其优缺点和影响。

-学生互动：教师提问，引导学生思考文官制度在不同历史时期的变化和挑战。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个国家或时期的文官制度进行讨论，总结其特点、优缺点和影响。

-小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他小组进行点评和补充。

-教师点评：对学生的讨论和汇报进行点评，指出其中的亮点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调文官制度在西方政治发展中的重要性。

-提出思考问题：引导学生思考文官制度在我国的发展和应用。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，了解我国古代的文官制度。

-撰写一篇关于文官制度发展历程的短文，结合所学知识，探讨文官制度在现代社会的重要性。

-课后查阅资料，了解其他国家或地区的文官制度，进行比较分析。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-西方文官制度的历史文献：《英国文官制度史》、《美国文官制度发展历程》等，这些书籍详细介绍了西方文官制度的起源、发展、改革等历史进程。

-西方政治制度比较研究：《比较政治学导论》、《西方政治制度》等，这些书籍从比较政治学的角度分析了不同国家文官制度的异同，有助于学生理解文官制度在全球范围内的多样性。

-文官制度的相关案例：《法国大革命与拿破仑时期的文官制度》、《明治维新与日本文官制度改革》等，通过具体案例，学生可以更直观地了解文官制度在特定历史时期的作用。

2.拓展建议：

-阅读文献：鼓励学生阅读上述书籍，深入了解西方文官制度的历史背景和发展脉络。

-观看纪录片：推荐学生观看与文官制度相关的纪录片，如《权力的游戏》、《历史解密》等，通过影视作品，感受文官制度在历史进程中的实际运用。

-参与学术讨论：组织学生参加学校或社区的历史学术讨论会