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黑龙江省尚志市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷带答案.docxVIP

黑龙江省尚志市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷带答案.docx

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黑龙江省尚志市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、4,9,16,25,()

A.36

B.49

C.64

D.76

【答案】:A

2、班门弄斧对于()相当于()对于五谷丰登

A.贻笑大方--风调雨顺

B.无妄之灾--国富民强

C.无奇不有--国泰民安

D.东施效颦--天从人愿

【答案】:A

3、发生雷暴时,有时会下冰雹。大冰雹甚至可以击穿飞机的机翼,砸伤地面上的动植物。影响冰雹大小的主要因素是()。

A.风速

B.云团

C.上升气流

D.空气中的固体颗粒

【答案】:C

4、若销售团队有5个人,每个人把其他四个人的年龄相加,所得到的和分别为95,102,100,99,104,则这五个人中年龄最大的人为()岁。

A.25

B.26

C.27

D.30

【答案】:D

5、()被人民称为“现代奥林匹克之父”,他是()国人。

A.阿尔维尔法

B.顾拜旦英

C.阿尔维尔美

D.顾拜旦法

【答案】:D

6、稀土有“工业维生素”的美称,广泛应用于军事、石化、轻纺、农业等多个领域。下列关于稀土的说法不正确的是()。

A.稀土可大幅度提高用于制造飞机、坦克、导弹的钢材和铝合金的性能

B.稀土可促进种子萌发、提高种子发芽率、促进幼苗生长

C.轻纺工业中,稀土可用于染色、降低织物的白度等方面

D.复合稀氧化物可以用作内燃机尾气净化催化剂

【答案】:C

7、(一)自然界中存在着许许多多我们往往用肉眼察觉不到的物质循环和能量流动,把生物群落(动物、植物、微生物)同其生存的非生命环境(大气、水、土壤),以及生物群落内部的不同种群连结到一起,形成一个相互联系、相互作用、相互制约的系统,这就是人们常说的生态系统。别以为生态系统只有一个或一种,生态系统具有不同的类型和等级。大到整个生物圈,小到一滴水,都可以看成是一个生态系统。环境不同,生物有别,生态系统也不一样。海洋环境和海洋里的生物组成了海洋生态系统,森林环境和森林里的生物组成了森林生态系统。此外还有池塘、湖泊、河流、沼泽、草原、沙漠、髙山、盆地乃至农田、城市,等等,都可以构成类型各异、大小层次不等的生态系统。各种生态系统都有自己特殊的结构和功能。任何一个生态系统都不是“死”的,而是“活”的,物质和能量在不断地输入、输出,结构和功能在随着时间的推移而逐渐改变。但是,一个生态系统发展到一定阶段,它的物质和能量的输入、输出又是基本相等,结构和功能又是相对稳定的。

A.什么是生态平衡

B.什么是生态系统

C.生命繁殖的速度

D.环境保护任重道远

【答案】:A

8、保护生态环境和自然资源属于政府的()。

A.政治职能

B.文化职能

C.经济职能

D.社会职能

【答案】:D

9、违法主体对违法行为承担的具有强制性的法律后果称为()。

A.法律后果

B.法律责任

C.法律制裁

D.法律处分

【答案】:B

10、居里夫人说,我认定科学本身就具有伟大的美。以为从事研究工作的科学家,不仅是一个拘束人员,并且它是一个小孩儿,在大自然的景色中,好像迷醉于深化故事一般。这种魅力,就是使我终身能够在实验室里埋头工作的主要原因作者说,从事研究工作的科学家“是一个小孩”,意在说明()

A.科学本身具有伟大的美

B.科学家对所从事的工作达到迷醉的程度

C.科学家一直沉醉于实验室埋头工作

D.小孩迷醉于大自然的美景如同进入神话境界

【答案】:B

11、W马到成功9丰功9M6右马龙冯N龙马M精9神()

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:B

12、2021年6月24日,国务院新闻办发表《中国共产党尊重和保障人权的伟大实践》白皮书。白皮书指出,到()时,中国人民将更加享有尊严、自由和幸福。

A.建党100年

B.新中国成立100年

C.2030年

D.2060年

【答案】:B

13、今年初,严重影响我国华北华东地区的灰霾天气再次引发人们对PM2.5的关注。以下关于PM2.5的说法错误的一项是()。

A.PM2.5的主要来源,是日常发电、工业生产、汽车燃油等过程中经过燃烧而排放的残留物

B.与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,含有大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远

C.PM2.5的主要对呼吸系统和心血管系统造成伤害,老人、小孩以及心肺疾病患者是PM2.5污染的敏感人群

D.空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度,不过相比于粗颗粒物,PM2.5由于颗粒细小,对空气能见度的影响相对较弱

【答案】:D

14、“抓住了民情、民意、民生、民力,就抓住了行政根本”。这里“行政根本”主要()。

A.政

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