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思政课程的情境教学方式探究试题及答案

姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.情境教学法的基本特征是（）。

A.教师主导

B.学生主体

C.知识传授

D.技能训练

2.在思政课程中，情境教学法的核心是（）。

A.知识传授

B.技能训练

C.情感体验

D.问题解决

3.情境教学法的实施步骤中，第一个步骤是（）。

A.创设情境

B.引导学习

C.体验感悟

D.总结反思

4.情境教学法中的情境创设，要求情境（）。

A.贴近生活

B.富有启发性

C.真实可信

D.具有教育性

5.在思政课程中，运用情境教学法可以（）。

A.提高学生的学习兴趣

B.培养学生的思维能力

C.强化学生的情感体验

D.以上都是

6.情境教学法在思政课程中的应用，有助于（）。

A.增强课程吸引力

B.提高教学效果

C.促进学生全面发展

D.以上都是

7.情境教学法中的情境创设，应遵循的原则是（）。

A.实用性

B.科学性

C.创新性

D.以上都是

8.在思政课程中，情境教学法的实施过程中，教师应（）。

A.营造轻松愉快的学习氛围

B.引导学生主动参与

C.注重学生的个体差异

D.以上都是

9.情境教学法中的情境创设，应注重（）。

A.情境的真实性

B.情境的启发性

C.情境的趣味性

D.以上都是

10.在思政课程中，情境教学法的应用，有助于（）。

A.提高学生的思想政治素质

B.培养学生的道德品质

C.促进学生的全面发展

D.以上都是

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.情境教学法在思政课程中的应用，具有以下哪些优势？（）

A.提高学生的学习兴趣

B.培养学生的思维能力

C.强化学生的情感体验

D.促进学生的全面发展

2.情境教学法中的情境创设，应遵循的原则有（）

A.实用性

B.科学性

C.创新性

D.教育性

3.情境教学法在思政课程中的实施步骤包括（）

A.创设情境

B.引导学习

C.体验感悟

D.总结反思

4.情境教学法中的情境创设，应注重以下哪些方面？（）

A.情境的真实性

B.情境的启发性

C.情境的趣味性

D.情境的教育性

5.情境教学法在思政课程中的应用，有助于以下哪些方面？（）

A.增强课程吸引力

B.提高教学效果

C.促进学生的全面发展

D.培养学生的道德品质

三、判断题（每题2分，共10分）

1.情境教学法在思政课程中，只注重知识的传授。（）

2.情境教学法中的情境创设，应注重情境的真实性和启发性。（）

3.情境教学法在思政课程中的应用，有助于提高学生的学习兴趣和思维能力。（）

4.情境教学法中的情境创设，应遵循实用性、科学性、创新性和教育性原则。（）

5.情境教学法在思政课程中的实施，需要教师具备较高的教学技巧和创新能力。（）

参考答案：

一、单项选择题

1.B

2.C

3.A

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：简述情境教学法在思政课程中的具体应用策略。

答案：

情境教学法在思政课程中的应用策略主要包括以下几个方面：

（1）创设真实情境：教师应结合教学内容，选择贴近学生生活实际和社会现实的情境，使学生在情境中感受思政教育的意义和价值。

（2）激发学生兴趣：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中接受思政教育。

（3）注重情感体验：在情境教学中，教师应引导学生体验情境中的情感，使学生在情感共鸣中提高思想政治素质。

（4）引导学生思考：在情境教学中，教师应引导学生思考情境中的问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（5）强化实践环节：将情境教学与实践活动相结合，让学生在实践过程中巩固所学知识，提高思想政治素质。

2.题目：分析情境教学法在思政课程中的优势和不足。

答案：

情境教学法在思政课程中的优势主要体现在以下几个方面：

（1）提高学生的学习兴趣：情境教学法通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（2）增强课程吸引力：情境教学法使思政课程更加贴近学生生活实际，增强课程的吸引力，提高教学效果。

（3）培养思维能力：情境教学法要求学生在情境中思考问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（4）强化情感体验：情境教学法注重情感体验，使学生在情感共鸣中提高思想