第九章第一节压强课件----教科版物理八年级下学期.pptx

压强;思考一下;新课探究;压力：垂直作用在物体表面上的力叫作压力。;;压力的大小（受力分析）;压力的大小（受力分析）;;2.气球静止时，手指和手掌多气球的压力相等吗？那边的形变程度更明显？;压力的作用效果;;实验装置;;若何比较压力的作用效果呢？;思考：如何比较人与大象对地面压力的作用效果？;压强;公式：;水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强.;芭蕾舞演员重460N，接触面积为10cm2;解:芭蕾舞演员单脚站立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝460Ｎ。;课堂小结;在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示，;（2）对比甲、乙两图，可以得出：________

_________________________________________。;（4）对比甲、丁两图，可以得出压力的作用效果与压力大小无关.你认为是否正确，并叙述理由：__________________________

_______________________。;【例题】某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过右图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学双脚站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？;在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓，数一下图形里包含的方格数（对于不满一格的，凡大于或等于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计），再乘以每一方格的面积，就可以得到鞋底接触地面部分的面积。;解：地面受到的压力

F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N

地面的受力面积

S=2×175cm2=0.035m2

所以人对地面的压强;1.如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是（）

A.P甲＜P乙，F甲＞F乙

B.P甲＜P乙，F甲＜F乙

C.P甲＞P乙，F甲＞F乙

D.P甲＞P乙，F甲＜F乙;;;不论是固体、液体还是气体，由于重力或其他力的作用（如发生碰撞）。只要有相互挤压，就会产生压力和压强。

液体和气体有很强的流动性，统称???流体。流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。;容器中的水受重力作用，会相互挤压，对容器也产生挤压。所以，不仅水的内部存在压强，水对容器壁和容器底也有压强。;气球内的气体分子之间相互碰撞，使气体内部存在压强。此外，气体分子对气球壁的碰撞也使气体对气球壁产生压强。;生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。;压力F一定时，减小受力面积S;d.越野汽车装有非常宽大的轮子;压力F一定时，增大受力面积S;冰面救人;增大和减小压强的方法;;用铁锤砸木板时，气球受力发生形变，受力增大的同时和钉子的接触面积也增大，因此气球受到的压力被分散，从而使每个钉尖对气球的压强不会增大到可以扎破气球的程度，所以气球不会爆裂，但用力足够大时，钉尖对气球的压强会超过气球可以承受的极限，此时也会发生爆裂，所以该实验有一定的危险性，要注意安全.;下面措施中，属于增大压强的是（）

A.拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈

B.坦克装有两条宽履带

C.纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管

D.房屋的地基比墙宽;课堂小结;1.某块苏州御窑金砖的长、宽、高分别为70cm、70cm、10cm，金砖的密度为2.0×103kg/m3。

（1）求金砖所受的重力G；

（2）试通过计算分析，金砖放置在水平地面上时对水平地面的压强。;解：（1）金砖的体积V=70cm×70cm×10cm

=4.9×104cm3=0.049m3，

金砖的质量m=ρV=2.0×103kg/m3×0.049m3=98kg，金砖的重力G=mg=98kg×9.8N/kg=960.4N.;（2）金砖平方时与地面的接触面积

S1=70cm×70cm=4900cm2=0.49m2，

金砖侧放与竖放时与地面的接触面积相同，即

S2=70cm×10c