第四单元测试卷（单元测试）2024-2025学年统编版语文三年级下册.docxVIP

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第四单元综合素养评价

格物致知学以致用,一起与华老师探索与验证自然之趣吧!

一、读一读华老师的观察文案,完成字词练习。(17分)

【物品准备】观察的工具、舒适()的衣服等。(注意:出发前请逐()一jiǎn

chá物品,不要遗漏)

【方法准备】①细致观察:像画家一样去观察事物,提高观察的能力。不仅要了解事物的大概()样子,还要观察事物的细枝末()节。

②全面观察:对于沿途()的陌()生事物,jiàn议在老师的指导下多看一看、闻一闻,注意事物的变化。

③比较()观察:对于相似的事物，可以多比一比,biàn别事物的不同之处,què

保观察结果的无wù。

感悟→[B]大自然神秘莫测(),展示在我们眼前的,只是最浅显的表象。观察要仔细、认真,稍()不留神就会错过精彩的东西。

1.给华老师文案中的加点字注音。(9分)

2.将拼音代替的字词工整地写在横线上。(5分)

3.文段中画线词语可以用哪一组词语替换()。(3分)

A.能量展开复杂 B.才能展翅粗漏 C.本领展现浅易

二、跳跳学习了华老师的观察方法,做了以下尝试,请你帮她补充内容。(16分)

1.下列句子中,跳跳的词语使用有误的一项是()。(2分)

A.有些花需要昆虫传播花粉,才能结出种子。

B.小虾的搏斗很热烈,有时会蹦到缸外去。

C.植物园里春意盎然,百花争奇斗艳。

D.蜜蜂找到家不是偶然的,而是一种我无法解释的本能。

2.跳跳进一步将自己的发现写在记录本上,按照要求完成句子练习。(8分)

(1)下午三点,万寿菊欣然怒放。

早晨六点,龙葵花,傍晚七点,剪秋萝。(与加点词的手法表达一致)(2分)

(2)它们(蜜蜂)逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物。它们确确实实飞回来了。(用关联词串成一句话)(3分)

(3)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?(改为陈述句)(3分)

3.读下面一段话,用修改符号修改错误。(提示:错别字、增补、错序各1处)(6分)

最近我在观察小豆芽。第一天,绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。第二天,绿豆以经有了白色的小尾巴,淡黄色的小肚皮。第三天,小尾巴更长了变得。第四天,淡绿色的外衣全部脱去了,尾巴像长长的胡须。

三、小海也整理了课本中自然发现,填一填。(20分)

1.根据(),植物学家创造了“花钟”。(2分)

A.不同的花开放的时间不同 B.昆虫活动时间的不同

2.《小虾》一文通过小虾的、等方面的细致描写,写出了小虾的_、,表现了作者对小虾的___之情。(3分)

3.《滁州西涧》中,“独怜幽草涧边生”的“怜”意思是,描绘春潮涌动、春雨淅沥,一只小船孤零零地横卧在水面上的诗句是:“，

。”(3分)

4.阅读课内选文,完成练习。(12分)

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

(1)在实验中下面做法的用意是什么?(3分)

A.能准确记录实验结果 B.便于与其他蜜蜂进行区分

A.能准确记录实验结果

B.便于与其他蜜蜂进行区分

C.使实验结果更具说服力

走了四公里路,打开纸袋()

给蜜蜂做白色记号()

让小女儿在蜂窝旁等着()

(2)对选文中加点的三个词语分析不正确的一项是()。(