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二年级数学下册导学案

第一单元解决问题

教学内容

运用加法和减法两步计算解决问题，并学使用小括号；运用乘法和加法

（或减法）两步计算解决问题。

教材简析

本单元是在学生学计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用

加法和减法两步计算解决问题，并学使用小括号；运用乘法和加法（或减法）

两步计算解决问题。本单元教材在编写上有以下几个特点。

1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。

在学生的学习和生活中有许多数学问题。教材从学生熟悉的游乐园场景入手，让

学生通过观察发现生活情境中的数学问题，使学生经历从生活问题到数学问题的

抽象过程，感受数学知识的现实性。学从数学角度去观察、分析、解决现实问

题，从而激发学生认真观察、积极探索的精神，获得成功的学习体验。

2.例题的呈现形式具有开放性。

首先，主题图以学生熟悉的“游乐园”为背景，提供了丰富的活动情境，使

学生可以从多个角度提出不同的问题。如，“现在看戏的有多少人？”“跷跷板乐

园一共有多少人？”“有多少人在玩沙包？”等等。同时，从图中还可以得到其

他信息，为进一步学习做好铺垫。

其次，每个例题的情境或是主题图的一个局部，或是主题图中某一情节的发

展，使学生在一个比较完整的情境中学习不同的内容，感受知识间的联系，提高

学习兴趣。

第三，对于每一例题中的问题，教材采用了多种方法进行解决。使学生感受

到不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个实际问题也可以有不同的解答方

法。学生可以根据自己的实际情况，选择自己容易理解或比较喜欢的方法。

教学目标

知识与能力：

L结合现实生活口的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义。

2.学用两步计算的方法解决问题。

3.知道小括号的作用。

4.初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

5.培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。

过程与方法：

发现法，问题教学法，研究性学习，小组合作等方法。

情感与态度：

1.培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

2.培养学生结合生活发现数学问题并解决问题的学习习惯。

3.培养学生多角度观察问题，解决问题的态度。

教学重难点

多角度观察问题，解决问题。不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个

实际问题也可以有不同的解答方法。学生可以根据自己的实际情况，选择自己容

易理解或比较喜欢的方法。

学使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用。

教具准备

口算卡片，课本插图。

课时按排

本单元可用4课时进行

第一课时加减两步应用题

教学内容教科书第2〜4页例1。

教学目标

L使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，

知道可以用不同方法解决问题。

1.培养学生认真观察等良好的学习习惯，步培养学生发现问题、提出问

题、解决问题的能力。

2.通过解决具体问题，培养学生步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教学难点培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

课前准备教科书第1〜3页游乐园情境放大图片

教学过程

一、情境启发，明确目标

1.谈话：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么？

2.出示游乐园情境图，谈话：“我们看看画面中的小朋友们在做什么？“把

学生的注意力吸引到画面上来。

3.让学生观察画面，提出