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五年级科学教学工作计划下册2500字汇总

五年级科学教学工作计划下册篇1

一、学情分析：

本班学生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人，该

班大分学生比较好学，科学基础知识较好，平时能主动向

老师提出问题，对科学产生较强的好奇感；但有少分学生

对科学不感兴趣，主要原因是这分学生基础比较薄弱，对

科学原理的理解不透，有待加强科学知识的教育。

二、教材分析：

本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功

能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。美于

“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结

构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功能；“生物的繁

殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师

引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点

自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导

学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，

注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。

在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械，这些简

单机械的相互组合形成的神奇机器，无时无刻不在引起孩子

们的兴趣和关注C第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓

励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究，让他们通

过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现应用它们

的规律，体验成功的乐趣。第二单元《形状与结构》是在学

生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”

的探究活动，形成形状与结构的初步认识，掌握科技制作的

初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同

时通过学生寻找“形状与结构”在生产生活中的应用，真正

感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。第三单

元《它们是怎样延续后代的》围绕”怎样延续后代的”这个

话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。通过

一系列的活动，使学生认识到繁殖是生命的共同征，体会

到生命来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。第

四单元《岩石与矿物》（原安排在四年级下册，《昼夜与四季》

在小学不再学习）主要是让学生运用多种感官、多种方法探

究常见岩石的征，通过看图讨论、阅读资料，初步了解岩

石是怎样形成的；还要让学生了解矿物的征，知道它们的

性质和用途；另外要让学生知道科学是一把双刃剑；利用岩

石与矿物在造福人类的同时，也在破坏着环境；岩石与矿物

资源在日益枯竭，我们一定要保护它们。第五单元《人体的

“司令部”》，从趣味性、适合性、系统性、发展性、探究性

几方面原则出发，再一次选择学生所熟悉的事物一一自己的

身体作为研究对象，围绕本年级探究过程技能训练重点一一

“交流与质疑”这条主线，安排大量的探究活动去体会、理

解大脑的“指挥中心”作用，构建了本单元既符合生命科学

的知识逻辑体系，又符合这个年龄段学生的实际情况。第六

单元《交流与质疑》，属于新编教材的科学探究过程技能学

习与训练的内容，整套教材中的安排顺序是：三上一一提出

问题，三下一一观察与测量，四上一一排序与分类，四下一

一调查与预测，五上一一解释与建立模型，五下一一交流与

质疑，六上一一假设与实验，六下一一拓展与应用。八册教

材，每册教材都有它的着重训练点。本单元教学首先让学生

弄清楚什么是交流与质疑，接着让学生通过图片阅读、范例

示范以及讨论交流明白如何与同伴去交流，怎样去质疑。

三、教学目标：

识与技能：获得有关“运动和力”、“生物与环境”、“时

间”和“地球运动”等方面粗浅的科学