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五年级语文最新教窠

教案使教师能够理解教材内容，准确把握教材的重点和难点，并选择学、合

适的教学方法。下面小编给大家提供一些五年级语文最新教案参考，希望对大家写

五年级语文最新教案有帮助。

五年级语文最新教案篇1

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，你们正经历着人生的美好季

节，一切都是新鲜的，一切都是美好的。你们知道一千多年前的儿童，他们的生活

是怎样的吗?有许多喜爱儿童和富有童心的诗人，为我们留下了宝贵的作品，在他

们的诗词中，我们能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景。让我们一起去看看。

二、教学目标：

1、我能有感情地朗读、背诵并默写这首诗。

2、我能借助注释，自学与同学交流，理解诗句想象诗中描绘的画面。

3、我能通过有感情的朗读感受到作者的情感以及孩子们的天真可爱。

三、教学程序：

(一)初读古诗，整体感知

自由读诗，读正确，读通顺。

(二)再读古诗，了解诗意。

自学要求：生自由组合，合作学习。

(1)借助课文注释、工具书或与组员探讨，理解字词，初步理解诗歌大意。

(2)交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣

的事情？

(三)品读古诗，想象画面，领悟诗境。

1、师提出自学要求，进行品读理解。

(1)练习有感情地朗诵诗歌，每读一句想象到哪些美好的画面?悟到了哪些美好

的情感？

⑵把想象到的画面用自己的语言形象、赋予它美好的情感并流畅地描述出

来。

2、交流感受，练习朗读。

以“诗中描述的儿童的童年生活怎么样?你觉得诗人是怀着怎样的心情来写

的”，有感情地朗读。

全班交流。允许有刍己的感受。对学生不正确的认识要恰当地进行引导。

四（）结合学生的积累，拓展阅读。

1、交流已经背诵积累下来的写儿童生活的古诗词。

2、拓展阅读杨万里其他写儿童生活的诗。

舟过安仁，闲居初夏午睡起

宋杨万里，宋杨万里

一叶渔船两小童，梅子留酸软齿牙，

收篙停坐船中，芭蕉分绿与窗纱。

怪生无雨都张伞，三长睡起无情思，

不是遮头是使风，闲看儿童捉柳花。

五（）作业

1、有感情地背诵默写《稚子弄冰》。

2、以“散落在诗词里的童年”为主题画张手抄报。

五年级语文最新教案篇2

【教学目标】

1、自学课文，理解课文内容。

2、指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。

3、抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高

贵品质。

4、复述故事，培养学生的说话能力。

【教学步骤】

一、导入新课

同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。《猎人海

力布》就是一个非常生动的民间故事，而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的

山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家称这块石头为“海力布”。

海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？请大家自己读这个故事，看有多

少同学能自己读懂C

二、自学课文

1、思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。

起因：海力布救了龙王的女儿。

经过；海力布得到了龙王的宝石。

结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。

2、文中的哪些地方让你感动了？画下来，读给大家听。

三、小组合作研讨

想一想，从使你感动的地方可以看出海力布是一个什么样的人？

（要引导学生住海力布的言行，联系上下文加以理解，从中感受到海力布一

心助人、舍己为人的好品质。）

（当海力介从鸟儿那里听说“大山要崩塌，大地要被洪水淹没”这个消息时，

“他急忙跑回来”告诉大家。这说明海力布是个心中有他人的人。当乡亲们听