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高中生英语学习中教师角色的转变研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生英语学习中教师角色的转变，分析当前教师在英语教学中的角色定位以及存在的问题，进而提出相应的解决策略。通过对教师角色的重新审视，为提高高中英语教学质量提供理论依据。
关键词：高中生英语学习，教师角色，转变，教学质量
一、问题的提出
（一）当前高中英语教学中教师角色定位存在的问题
1.教师过于强调知识传授，忽视学生主体地位
在当前的高中英语教学中，部分教师仍然采用传统的教学模式，以知识传授为主，注重语法、词汇等基础知识的讲解，却忽视了学生的主体地位。这种教学模式使得学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动参与和思考的机会，从而影响了他们的
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