- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit5MyclothesPartBLetstalk
Step1:Warm-upRevisionStep2:Lead-inPresentationStep3:PracticeStep4:ProductionStep5:Summary1.Singasong.2.Chooseclothes.3.Makingupclothes.4.Listenandanswer.5.Watchandanswer.6.Readandfillintheblanks.7.Listenandimitate.8.Writeanote.9.Role-play.10.Letsfindout.11.Makeanewconversation.Whatwehavelearnedtoday?歌谣导入,激发兴趣复习单词,温故知新创设情境,引人入胜听音回答,提取信息视听输入,整体呈现阅读对话,发现细节听音模仿,练习口语书写便条,理解词汇代入情境,理解文本语篇产出,拓展练习创编对话,语用输出提炼概括,总结新知
Singasong
Chooseclothes
Chooseclothes
Chooseclothes
Makingupclothes
PresentationWhatdotheytalkabout?Coatandpants.ArethepantsMother’s?No,theyaren’t.Listenandanswer.
PresentationIsthecoatSarah’s?No,itisn’t.Howaboutthepants?Theyarefather’s.Watchandanswer.
PresentationMother:Sarah,canyouhelpme,please?Sam:______coatis_____?Sarah:Ok.Readandfillintheblanks.Mother:It’s_____.mineWhosefather’sSam:Andthose?______pantsare______?Mother:They’reyour_______.WhoseSarah:Oh,no!Sam!Mother:You’refunny!thisthose
whoseLanguagepoints谁的例句:Whosehatisthis?
mineLanguagepoints我的(...东西)例句:Thatshcoolbagismine.
PresentationListenandimitate.Sarah,canyouhelpme,please?Ok.It’smine.Whosecoatisthis?
PresentationListenandimitate.Andthose?Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.Oh,no!Sam!You’refunny!
Practice1:WriteanoteWhosepantsarethese?
Practice1:WriteanoteWhosebookisthis?
Start!Timesup!51243Practice2:Role-play(5min)
Practice2:Role-play四人一组,练习对话并表演,其他同学评价。小组合作,声音洪亮,能够模仿录音、有感情地朗读课文。小组合作默契,声音洪亮,脱离课本,口语表达较流利准确,感情与肢体语言较丰富。小组合作默契,声音洪亮,结合已有知识或生活实际,对内容有创新,口语表达准确流利,感情与肢体语言丰富。BAC
PresentationShowtime!
Production1:Let’sfindout
Production2:MakeanewconversationYouareatLostandFound(失物招领处)inyourschool.Pleasehelpstudentsfindtheirthings.Wordbank:coat(s)pant(s)dress(es)shoes...Whose...isthis/that?Itismine/...’s.Whose...arethese/those?Theyaremine/...
您可能关注的文档
- Unit6_A_Let’s_talk知识讲练课件.pptx
- Unit6_A_Let’s_spell公开课课件【贵州遵义】.pptx
- Unit 6 C Story time重庆公开课课件2.pptx
- 【单元整体教学】Unit1 A Let’s learn第2课时教学课件.pptx
- Unit2AB_Let’s_spell_and_Read_and_write_and_Let’s_check教学课件【河南郑州】 (1).pptx
- Unit 1 C Story time重庆公开课课件.pptx
- Unit 6 C Story time重庆公开课课件1.pptx
- Unit 5 Part A 第1课时教学课件.pptx
- Unit 5 C Story time陕西公开课课件.pptx
- Unit 5 A Let’s learn河北公开课课件.pptx
- 校园周边商业促销活动对学生消费心理的影响及教育干预对策分析教学研究课题报告.docx
- 2025年道路沥青生产项目节能评估报告(节能专).docx
- 以大肠杆菌感染为例,试述免疫应答发生过程.pptx
- 《农作物病虫害绿色防控技术集成在农业现代化中的技术路线与实施效果分析》教学研究课题报告.docx
- MHK备考之书面表达 .ppt
- 初中化学实验中化学现象观察与描述能力的培养教学研究课题报告[001].docx
- 汇报演出计划书应用文.pptx
- 初中数学课堂:基于食品安全监管的数学问题解决策略探究教学研究课题报告.docx
- 初中历史知识中的数量关系表现与实际应用探究策略探讨与案例研究教学研究课题报告.docx
- 《艺术展览对初中生审美观念形成的影响分析》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)