数据分析--数据的波动程度（省级优质课）课件-2024-2025学年人教版八年级数学下册.pptx

;1.经历方差的形成过程，了解方差的意义.;知识回顾;;;思考：甲，乙两名射击手现要挑选一名射击手参加比赛，若你是教练，你认为挑选哪一位比较适宜？;⑴请分别计算两名射手的平均成绩；

⑵请根据这两名射击手的成绩在下图中画出折线统计图；;表1：;比较这两组数据波动的大小;表2：;想一想;获取新知;问题农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子．选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题．为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量（单位：t）如下表：;说明在试验田中，甲、乙两种甜玉米的平均产量相差不大．

可估计这个地区种植这两种甜玉米的平均产量相差不大．;;;

;;例题讲解;求一列两组数据的方差

(1)0，1，0，2，2，0，3，1，2，4.

(2)2，3，1，2，0，2，1，1，2，1.;;解:甲、乙两团女演员的平均身高分别是;方法二：;;1.不同品牌的计算器的操作步骤有所不同，操作时需要参阅计算器的使用说明书.

2.通常需要先按动有关键，使计算器进入统计状态；然后依次输入数据x1，x2，…，xn；最后按动求方差的功能键（例如键），计算器便会求出方差.的值.;例如：;例现有甲、乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿，两家鸡腿的价格相同，品质相近，快餐公司决定通过检查鸡腿的重量来确定选购哪家公司的鸡腿，检查人员从两家的鸡腿中各抽取15个鸡腿，记录它们的质量如下（单位：g）：;解：甲、乙两家抽取的样本数据的平均数分别是。;样本数据的方差分别是;用样本方差来估计总体方差是统计的基本思想，就像用样本的平均数估计总体的平均数一样，考察总体方差时如果所要考察的总体包含很多个体，或者考察本身带有破坏性，实际中常常用样本方差来估计总体方差.;课堂小结;每个鸡腿的质量；鸡腿质量的稳定性．;例检查人员从两家的鸡腿中各随机抽取15个，记录它们的质量（单位：g）如下表所示．根据表中的数据，你认为快餐公司应该选购哪家??工厂的鸡腿？;样本数据的方差分别是：;;（2）A地这一天气温的极差、方差分别是多少？B地呢？;我们知道，一组数据的方差越小，这组数据就越稳定，那么，是不是方差越小就表示这组数据越好？;某撑杆跳队准备从甲、乙两名运动员中选取成绩稳定的一名参加比赛.下表是这两名运动员10次测验成绩（单位：m）.;;（1）在解决实际问题时，方差的作用是什么？

反映数据的波动大小．方差越大,数据的波动越大；

方差越小，数据的波动越小，可用样本方差估计总体方差．

（2）运用方差解决实际问题的一般步骤是怎样的？

先计算样本数据平均数，当两组数据的平均数相等或相近时，再利用样本方差来估计总体数据的波动情况．;1.样本方差的作用是（）

A.表示总体的平均水平B.表示样本的平均水平

C.准确表示总体的波动大小D.表示样本的波动大小;3.下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳远运动员选拔赛成绩的平均数根据表中数据，要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择()。

A.甲B.乙C.丙D.丁;4.已知样本x1，x2，x3，…，xn的方差是1，那么样本2x1＋3,2x2＋3,2x3＋3，…，2xn＋3的方差是()。

A.1 B.2

C.3 D.4;6.在样本方差的计算公式

数字10表示，数字20表示.;7.学校准备从甲、乙、丙、丁四名同学中选择一名同学代表学校参加市里举办的“汉字听写”大赛，四名同学平时成绩的平均数（单位：分）及方差s2如下表所示：

如果要选出一个成绩好且状态稳定的同学参赛，那么应该选择的同学是.;8.某篮球队对运动员进行3分球投篮成绩测试，每人每天投3分球10次，对甲、乙两名队员在五天中进球的个数统计结果如下：

经过计算，甲进球的平均数为=8，方差为．;（1）求乙进球的平均数和方差；

（2）现在需要根据以上结果，从甲、乙两名队员中选出一人去参加3分球投篮大赛，你认为应该选哪名队员去？为什么？;