2025年春沪科版初中物理八年级下册教案设计 第十一章 第二节 滑轮及其应用.docx

第二节滑轮及其应用

教学目标

知识目标

1.知道定滑轮和动滑轮的特点。

2.了解动滑轮、定滑轮和滑轮组的作用。

3.会判断滑轮或滑轮组的省力情况。

4.会根据要求正确组装滑轮组。

能力目标

通过实验探究两种滑轮的作用和实质，培养学生的观察能力和分析能力。

素养目标

通过了解简单机械在实际生活中的应用，初步认识科学技术对社会发展的作用。

教学重难点

教学重点

定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点及应用。

教学难点

判断动滑轮的支点、滑轮组的组装。

教学过程

一、新课导入

当我们参加升旗仪式时，站在地面上的人向下拉绳子，国旗就能徐徐升起。你知道旗杆顶端帮助我们把国旗升上去的装置是什么吗？

二、教学步骤

探究点1定滑轮及其特点

［阅读课本］P264~265“定滑轮及其特点”

［思考］观察滑轮主要由哪几部分组成？

［提示］熟悉与滑轮相关的几个名词（轮、槽、轴），并明确其所在的位置。

［思考］你认为轮边的槽有什么作用呢？

［提示］绳子绕在轮子的槽中，拉动时才会方便自如。

［思考］如果将滑轮的轴固定，绳子的两端分别连接什么呢？

［提示］绳子的一端连接物体，另一端用手拉动。升旗时，旗子系在绳子的一端，另一端用手拉，旗子就能徐徐升起。

［思考］这类滑轮有什么特点？

［提示］滑轮的轴固定，将重物系在绳子的一端。

［小结］使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。

［实验］探究定滑轮的特点。

［思考］先用弹簧测力计测出钩码的重力是为什么？

［提示］测量出钩码的重力，可以比较拉力和钩码重力的大小，从而判断该机械是否省力。

［思考］改变弹簧测力计的拉力方向的目的是什么？

［提示］通过改变弹簧测力计拉力的方向，可以验证拉力的大小与拉力的方向是否有关。

［思考］通过实验，你认为定滑轮有什么特点呢？

［提示］拉力的大小和物重的大小相同；改变拉力的方向，拉力的大小不变。

［小结］使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。

［思考］观察图11?20，把定滑轮看作一个杠杆，它的支点在哪？

［提示］定滑轮的小轮绕着固定轴转动，滑轮的轴心相当于支点。

［思考］如何画定滑轮的力臂呢？

［提示］沿着绳子的方向，作出轴心（支点）到绳子（力的作用线）的距离，即对应的力臂，观察可知，其力臂就是滑轮的半径。

［思考］改变拉力的方向，动力的力臂会改变吗？

［提示］拉力的方向与滑轮相切，轴心到拉力作用线的距离始终等于滑轮的半径。

［思考］根据杠杆的平衡条件，可以得出什么结论？

［提示］定滑轮的阻力臂和动力臂的长度都是圆的半径，其大小相等。由F1l1=F2l2可得，当l1=l2时，F1=F2，即F=G。

［归纳提升］定滑轮可以等效为杠杆，支点O在固定轴上；动力为拉力F，阻力为物重G；动力臂和阻力臂都等于定滑轮的半径，所以定滑轮的实质是等臂杠杆。拉力与阻力的关系为F=G；拉力方向改变后，动力臂和阻力臂仍为定滑轮的半径，拉力与阻力的关系仍为F=G。

探究点2动滑轮及其特点

［阅读课本］P265~266“动滑轮及其特点”

［思考］如果将重物挂在滑轮的挂钩上，绳子的两端分别连接什么呢？

［提示］绳子的一端固定，另一端用手向上拉，重物随滑轮一起运动。

［思考］这类滑轮有什么特点？

［提示］绳子的一端固定，重物随滑轮一起运动。

［小结］使用滑轮时，滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。

［实验］探究动滑轮的特点。

［思考］使用动滑轮拉动物体时，拉力与物重有什么关系呢？

［提示］拉力的大小接近物重的一半。

［思考］改变拉力的方向，不再竖直拉动，而是斜着拉，弹簧测力计的示数会改变吗？

［提示］当拉力的方向改变时，弹簧测力计的示数变大。

［思考］通过实验，你认为动滑轮有什么特点呢？

［提示］竖直拉动时，拉力的大小接近物重的一半；改变拉力的方向，拉力的大小发生改变。

［小结］使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，且费距离。

［思考］观察图11?21（b），把动滑轮看作一个杠杆，它的支点在哪？

［提示］当动滑轮静止时，绳子的左端与滑轮相切，对滑轮有力的作用，挂重物的钩码对滑轮有力的作用，绳子的右端与滑轮相切，对滑轮有力的作用。为了探究拉力与物重的关系，选择绳子的左端与滑轮的相切处为支点。

［思考］动滑轮的支点有什么特点呢？

［提示］当重物上升时，动滑轮的支点也随之上升，所以动滑轮的支点是动支点。

［思考］根据杠杆的平衡条件，你认为拉力（方向竖直向上）的大小与物重有什么关系？

［提示］动滑轮的动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径，根据F1l1=F2l2可得，当l1=2l2时，F1=12F2，即F=12

［思考］改变拉力的方向，动力臂如何变化？拉力和物重有什么关系？

［提示］拉力的方向改变后，动力臂变小，且小于动滑轮直径，所以拉力与物重的关系为F12G

［归纳提升］动滑轮可以等效为杠杆，支点O在