2024_2025学年高中语文梳理探究语文学习的自我评价教案1新人教版必修3.docVIP

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语文学习的自我评价

课题

语文学习的自我评价

教学目标

1、了解自我评价的概念和内容

2、反思语文学习方面存在的问题

3、找到改进提高语文学习的方法

教学重点

1、反思语文学习方面存在的问题

2、沟通改进提高语文学习的方法

课时支配

一课时

教学过程：

第一课时

导入新课：

孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆。强调学习既要汲取新的学问又要刚好的思索。思索总结其实就是对自我学习的一个总结评价过程，只有对既学的总结评价才能为后阶段学习指明一个方向。今日这节课，我们就对自己长时间以来的语文学习进行评价，以便以后学习更加明确有效。

明确相关概念：

学习自我评价的含义

学习自我评价是指学习者依据肯定的评价标准，对自己的学习做出分析和推断，并对自身的学习进行反馈和自我调整的活动。学习自我评价并不是随意性的、主观的评价，而要依据肯定的标准。这里的评价标准主要指预先制定的学习目标和要求。学习的自我评价实质上是学习主体对自己学习意识和行为的反思和调控。

学习自我评价的功能

1.自我诊断的功能：学习者比照标准，对重要信息进行整理、处理的分析就会发觉自己的优点和缺点，从而改进自我。

2.自我反馈的功能：学习者依据评价结果，调整自己的学习看法、学习支配，变更自己的学习方法，确定自己的学习重点，不断促使自己校正目标，向志向的目标迈进。

3.自我激励的功能：学习者通过刚好的自评反馈的信息，激发自身努力学习的动力

语文学习自我评价的内容

（一）学习途径自我评价

（二）学习支配于习惯的自我评价

（三）学习内容的自我评价

（四）学习特性的自我评价

三、下发课前语文学习自我评价调查表，分析班级、小组、个人得分状况。

学习途径：19/20.4（总分：40）

学习支配与习惯：17/17.8（35）

学习内容：18/18.3（35）

学习特性：26/25（55）

班级总平均分：80/81.5(170)

四、主要存在问题：投影后进行逐项分析

得分偏低的评价内容是（低于3分）

4.我喜爱参与探讨会，喜爱演讲和辩论，能抓住机会熬炼口头表达实力。2.1分

8.我的支配性很强，制定了自己的阅读支配和写作支配

14.我每周都会进行复习，并写一些札记

我留意在和同学，老师，亲友闲聊过程中学习语文。

9.我每天都会支配一点时间学习语文，从不间断

得分偏低的评价内容是：（低于3分）

11.老师和同学都赞扬我作业仔细，书写正确，卷面工整

12.我在课上课下，能向老师提出语文学习中的问题。

33.我的语言有自己的特色

31.我有课外写作的爱好

得分较高的项目（高于3.5分）

1.我常常通过看电视读报纸来学习语文

2我喜爱通过上网找须要的学习资料

5.我在别的学科中也关注到语文学习

15.在语文学习中有了问题,我情愿和同学探讨.

18.我意识到学习语言也是在学习如何思维,我在学习语言的过程中学会思索

20.我能在生活中有意识地运用所学语文学问,培育实际语文实力.

21.我重视课堂学习,也重视课外拓展语文学习的领域

22.我留意语文学习方法

23.我在语文学习中,特殊是在阅读和写作中简单动情,且从中受到洗涤和陶冶

25.我喜爱平易浅近,生活化的作品,并有自己的评价

28.影响我阅读选择的主要是作品的思想内容

29.在阅读中,我总想读出自己的感想和体会

30.我写作文总想在立意和结构上有新意有特色

32.我不想用大家都知道的材料写文章.

思索:我平常是如何利用自己在这些学习途径上的优势的?它们对我的语文学习有什么帮助?

五、阅历沟通：

（1）下面请在语文学习方面有阅历的同学谈谈自己在学习上的心得。

学生甲：平常留意课外阅读，为写作和阅读理解打基础。

学生乙：课前预习，重点学习课本内容，勤快做题。

学生丙：打算抄写本，摘抄名句，与同学沟通阅历相互学习。

（2）参考学霸学习阅历：

如何当学霸诀窍八个：

一、有规律的制定学习支配

二、高效率的听课

三、不要一味的搞题海战术

四、要找出重点和疑点

五、和同学一起学习

六、课堂上多发言

七、不会的问题刚好找老师

八、不会的学问点刚好登记来

学霸是怎样炼成的？

1、学习主动性强

大家可能都发觉了，学霸上课之前都会进行预习，学习任务也是刚好或者提前完成的，他们学习比较自主，不用等老师督促。这一点值得广高校生反思和学习，终归按时完成学习任务是每个学生应当做到的。

2、合理安排学习时间

学霸们每天的学习时间都支配的很合理，并不是说每天只知道埋头苦学，而是劳逸结合，学习一段时间之后活动一下。

学霸依据自己的特点和学科的特点来支配学习时间，比如记忆力最好的时候背东西，思维最活跃的时候做题，大脑比较疲惫的时候看素材等。

3、制定合理的学习支配，不偏科