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2024_2025学年新教材高中生物第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验二学案新人教版必修2.doc

2024_2025学年新教材高中生物第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验二学案新人教版必修2.doc

    PAGE

    20-

    第2节孟德尔的豌豆杂交试验(二)

    课程要求

    核心素养

    学问导图

    阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并由此推测子代的遗传性状。

    1.通过遗传图解分析两对相对性状的豌豆杂交试验，理解假说演绎法在发觉基因的自由组合定律过程中的应用。(科学思维)

    2．通过实例分析，明确基因型和表型的关系。(生命观念、科学思维)

    3．运用统计与概率的相关学问，解释并推测种群内两对及两对以上相对性状的传递规律。(科学思维、科学探究)

    4．通过案例分析，理解基因的自由组合定律在育种和人类遗传病的预防等方面的应用。(科学思维、社会责任)

    ,基础学问·双基夯实

    一、两

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