课题申报书：网络思想政治教育方法创新研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

网络思想政治教育方法创新研究

课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：网络思想政治教育方法创新研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着互联网的快速发展，网络已成为人们获取信息、交流思想的重要平台。网络思想政治教育作为思想政治教育的重要组成部分，其研究现状主要包括以下几个方面：

（1）网络思想政治教育理论研究逐步深入，形成了以马克思主义为指导，结合中国实际，具有中国特色的网络思想政治教育理论体系。

（2）网络思想政治教育实践不断拓展，各级各类学校、企事业单位和社会组织纷纷开展网络思想政治教育活动，取得了显著成效。

（3）网络思想政治教育方法不断创新，如利用网络平台开展主题教育活动、开展网络心理咨询、开展网络道德教育等。

选题意义

（1）网络思想政治教育是思想政治教育的重要组成部分，研究网络思想政治教育方法创新对于提高思想政治教育效果具有重要意义。

（2）网络思想政治教育方法创新是适应时代发展要求的必然选择，有助于推动思想政治教育与时俱进。

（3）网络思想政治教育方法创新有助于提高思想政治教育的针对性和实效性，更好地满足人民群众的精神文化需求。

研究价值

（1）理论价值：通过研究网络思想政治教育方法创新，可以丰富和发展网络思想政治教育理论，为思想政治教育提供理论支撑。

（2）实践价值：研究网络思想政治教育方法创新，有助于提高思想政治教育的针对性和实效性，推动思想政治教育实践不断拓展。

（3）社会价值：网络思想政治教育方法创新有助于提高人民群众的思想政治素质，促进社会和谐稳定。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）明确网络思想政治教育方法创新的基本原则和基本路径。

（2）提出网络思想政治教育方法创新的具体措施和实施策略。

（3）形成网络思想政治教育方法创新的实践模式和典型案例。

研究对象

（1）各级各类学校、企事业单位和社会组织。

（2）网络思想政治教育工作者。

（3）网络思想政治教育对象。

研究内容

（1）网络思想政治教育方法创新的基本原则和基本路径。

（2）网络思想政治教育方法创新的具体措施和实施策略。

（3）网络思想政治教育方法创新的实践模式和典型案例。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

（1）以马克思主义为指导，结合中国实际，深入分析网络思想政治教育方法创新的基本原则和基本路径。

（2）通过实地调研、问卷调查、访谈等方式，了解网络思想政治教育方法创新的现状和问题。

（3）借鉴国内外相关研究成果，提出网络思想政治教育方法创新的具体措施和实施策略。

（4）通过实践探索，形成网络思想政治教育方法创新的实践模式和典型案例。

研究方法

（1）文献研究法：查阅和分析国内外相关研究成果，为研究提供理论支撑。

（2）实证研究法：通过实地调研、问卷调查、访谈等方式，了解网络思想政治教育方法创新的现状和问题。

（3）比较研究法：借鉴国内外相关研究成果，提出网络思想政治教育方法创新的具体措施和实施策略。

（4）案例研究法：通过实践探索，形成网络思想政治教育方法创新的实践模式和典型案例。

创新之处

（1）研究视角创新：从网络思想政治教育的角度出发，探讨方法创新问题，有助于拓展思想政治教育研究的新领域。

（2）研究方法创新：综合运用多种研究方法，提高研究的科学性和实效性。

（3）实践模式创新：通过实践探索，形成具有可操作性和可推广性的网络思想政治教育方法创新实践模式。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

（1）教育科研研究专家，具有丰富的教育科研经验和扎实的理论基础。

（2）长期从事思想政治教育工作，对网络思想政治教育方法创新有深入研究和实践。

保障条件

（1）充足的科研经费，为研究提供必要的物质保障。

（2）良好的科研环境，为研究提供良好的工作条件。

（3）强大的科研团队，为研究提供智力支持。

研究步骤

（1）第一阶段（1-3个月）：明确研究目标、研究对象和研究内容，制定研究计划。

（2）第二阶段（4-6个月）：开展实地调研、问卷调查、访谈等工作，了解网络思想政治教育方法创新的现状和问题。

（3）第三阶段（7-9个月）：借鉴国内外相关研究成果，提出网络思想政治教育方法创新的具体措施和实施策略。

（4）第四阶段（10-12个月）：通过实践探索，形成网络思想政治教育方法创新的实践模式和典型案例。

（5）第五阶段（13-15个月）：撰写研究报告，总结研究成果，提出政策建议。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提