ChatGPT类技术赋能职业教育高质量发展研究.pdf

2024年10月襄阳职业技术学院学报Oct.，2024

第23卷第5期JournalofXiangyangPolytechnicVol.23No.5

ChatGPT类技术赋能职业教育高质量发展研究

管用才，杜国兵，刘佳丽，杨婧欣

（襄阳汽车职业技术学院，湖北襄阳441021）

摘要：ChatGPT类技术可以赋能职业教育高质量发展，同时也面临着现实的挑战，如教师队

伍素质提高、教学模式转型等诸多方面的问题。但是，人类是最能动的，可以通过多种方法和有

效的措施加以避免或减轻消极影响。文章从提高教师信息技术素质、实施教学教法改革、完善

教学改革范式、主导思想政治舆论方向、深化师生情感对话交流、保护师生个人隐私等方面，进

行全方位的探讨，以期对职业教育教学者有所帮助。

关键词：ChatGPT类技术；人工智能；赋能职教；高质量

中图分类号：G719文献标识码：A文章编号：2095-6584-（2024）05-0011-06

ChatGPT类技术，是基于ChatGPT等聊天工具1.提供智能咨询服务。ChatGPT类技术可以

而产生的用于构建智能对话系统，使机器能够与构建自动化咨询与服务系统，为学生和教师提供

人类进行自然而流畅对话的一类技术的统称。这全天候的智能咨询服务，解答常见的教学问题，减

类技术对提供个性化的客户服务、虚拟助手、智能轻人工客服的工作量。如自动处理学生请假、教

聊天机器人等应用非常有价值，在自然语言处理师调课、课程选择、教学评价等，提高教学工作

领域作用极其重要，并得到广泛应用。如ChatG⁃效率。

PT、GPT变体、VR、MR、AIGC、区块链、云计算等，均2.提供教学安全管理。在师生教学安全管理

属此类技术。方面，ChatGPT类技术可以快速识别教学中实验危

险物品和教学异常行为，并及时向教学管理部门

一、ChatGPT类技术赋能职业教育发展

发出预警；也能检测到教学环境发生的如教学实

的具体表现

验火灾、教学楼山体滑坡等灾害。在师生人身受

ChatGPT类技术赋能职业教育表现在各个方到威胁的情况下，能自动、及时地拨打119、110、

面，并给教育教学带来极大的便利。120等求救电话，强化了师生安全管理。

（一）ChatGPT类技术赋能教学管理，有利于提3.提供教学管理信息。ChatGPT类技术能自

高教学水平动发布教学新闻、教学管理通知和教学活动信息，

随着ChatGPT类技术的不断进步，其在职业院确保教学管理信息点对点及时传达。

校教学管理中的应用将更加广泛和深入。

收稿日期：2024-04-18

基金项目：湖北职业教育研究院2023年度课题研究项目“ChatGPT类技术赋能职业教育高质量发展的挑战与路径研究”（HBZJZK2319）

作者简介：管用才（1968-），男，湖北随州人。副教授，研究方向：职业教育管理、智能互联网汽车；杜国兵（1968-），男，湖北随州人。高级会

计师、高级审计师、高级经营师，研究方向：职业教育、财务税务；刘佳丽（1994-），女，湖北襄阳人。助教，硕士，研究方向：非遗旅

游、旅游营销；杨靖欣（1996-），女，土家族，湖北襄阳人。助教，硕士，研究方向：旅游企业管理。

11

第23卷第5期襄阳职业技术学院学报20