2024二年级数学下册第3单元图形的运动一第1课时认识轴对称图形教案新人教版.docxVIP

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相识轴对称图形

教学目标：

1、联系生活中的详细物体，通过视察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，相识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。

2、能依据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。

3、在相识、制作和观赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。

教学重点：

相识轴对称图形的基本特征，精确推断生活中哪些物体是轴对称图形。

教学难点:

能够找出轴对称图形的对称轴。

教学方法：视察、探讨法。

教学打算：多媒体课件、白纸、剪刀等。

教学过程：

一、创设情境，引入新知。

1、同学们，生活中有很多好玩的现象，只要你有一双擅长发觉的眼睛，就能发觉很多的学问。请同学们细致视察P28页的这幅图，你能从图中发觉哪些好玩现象？

2、（学生自由回答）

3、（出示第28页的主题图）是啊，在游乐场里，空中飘舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多美丽呀，细致视察可以发觉，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的学问——对称。【板书：对称】这节课我们就一起来探究跟对称有关的学问。

二、探究新知。

（一）细致视察，体验对称。

1、视察图形，发觉特点。

（1）看书第29页的树叶、蝴蝶、天安门的图，这些图形它们在外形上都有一个共同的数学特点，你能发觉吗？

（2）引导学生从形态、花纹、大小、图案上视察。

（3）学生汇报沟通自己的发觉。

树叶图：以树叶中间叶脉所在的直线为界，左右两边的形态和大小都是相同的。

蝴蝶图：以蝴蝶中间所在的直线为界，左右两边的形态和大小都是相同的。

天安门城楼图：以天安门城楼中间所在的直线为界，左右两边的形态和大小都是相同的。

（4）老师小结。

这些图形的左右两边的形态和大小完全相同，也就是说假如沿图形中间的一条直线对折后，这些图形的左右两边能够完全重合。

2、相识对称现象，理解“对称”的含义。

像图中的树叶、蝴蝶、天安门城楼这样，沿某一条直线对折后，左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称的。

3、列举生活中的对称现象。

（1）生活中的对称现象还有很多，你能举例说说。

（2）学生自己说一说生活中的对称现象。

（3）观赏对称的图形。五角星、京剧脸谱、蜻蜓、亭子、雪花、苹果、民间剪纸……

4、老师小结。

对称是一种最基本的图形变换，包括轴对称、中心对称、平移对称、旋转对称和镜面对称等多种形式。对称的物体给人一种匀整、均衡的美感。

老师利用学生熟识的树叶、蝴蝶、天安门城楼，创设故事情境。在引出“对称”的概念后，呈现给学生一些对称的实物画面，并动态显示这些东西都是对称的，丰富了学生对对称图形的感性相识。

（二）动手操作，相识轴对称图形。

1、出示例1。动手操作，剪一件上衣。

请同学们拿出自己打算的一张白纸，你们能运用对称的学问用这张纸剪一件衣服吗？请大家跟老师一起来完成，好吗？

（1）折一折：把一张长方形的纸对折。

（2）画一画：在对折的纸上画线。

（3）剪一剪：沿着刚才画的线剪一剪，会剪出一件上衣的图案。

2、剪其他图形。松树、桃心、葫芦。

（1）现在请同学们自己动手剪一剪，选择松树、桃心、葫芦三种图形中的一种，看谁既会动脑又会动手。

（2）学生操作，集体评价。

3、相识轴对称图形和对称轴。

（1）像上面这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。请看屏幕。我们在画对称轴时要画成一条虚线。请看课件演示画对称轴的方法。

（2）学生在自己刚才剪出的图形中画出对称轴。

（3）沟通评价。

为了让学生进一步理解“将一个图形对折以后，左右两边的图形是一样的”这一本质特征，老师给学生供应了自主探究、合作沟通的时间和空间，设计了让学生动手剪对称图形的活动学生在剪对称图形的过程中，经验了折、画、剪这样的过程，帮助学生精确地相识“左右两边是一样的”含义，使学生对轴对称图形的相识，由粗略感知上升到精细化。

（三）小结学问。

同学们，今日我们相识了对称现象和轴对称图形。对称是一种最基本的图形变换，包括轴对称、中心对称、平移对称、旋转对称和镜面对称等多种形式。对称的物体给人一种匀整、均衡的美感。知道了生活中有很多的对称现象。像上衣、松树、桃心、葫芦这样的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。这些图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。我们在画对称轴时要画成一条虚线。

三、拓展练习、运用新知。

1、学生独立完成教材P29页例1下面的“做一做”。

（1）学生视察、自己推断。

（2）全班沟通，说明推断的理由。

2、学生独立完成教材P33页练习七的第1、2小题。

（1）学生视察、自己推断。

（2）全班沟通，说明推断的理由。

3、学生独立完成教材P33页练习七的第3小题。

（1）学生视察、自己连一连。

（2）全班沟通，说明推