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黑龙江省同江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题附答案.docxVIP

黑龙江省同江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题附答案.docx

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黑龙江省同江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、在计算机网络通信领域中,防火墙是一项协助确保信息安全的设备。它会依据特定的规则,允许或是限制传输的数据通过。小张在自己电脑上安装了防火墙软件,下列论述正确的是()

A.防火墙软件有可能导致小张的电脑不能访问特定的Web网站

B.防火墙软件有可能导致小张无法访问自己电脑硬盘上存储的文档

C.防火墙软件使得小张在网络购物时,不容易被虚假广告所欺骗

D.防火墙软件使得小张在和陌生网友聊天时,可以伪装自己的性别和姓名。

【答案】:A

2、2,10,17,23,(),32

A.25

B.26

C.27

D.28

【答案】:D

3、小故事中透出大谋略,细节之中彰显生存智慧,真正的成功不是来自于灵丹妙药、旁门左道,而是来自于我们每一个人手中掌握的一把钥匙。那就是关注生存环境的每一个细节,落实好每一个细节,将小事做细,将细节做透。这段文字的作者认为成功的关键在于()。

A.拥有大谋略

B.寻找灵感

C.关注生存环境

D.把握细节

【答案】:D

4、北京作为世界著名古都,名胜古迹众多,其中在市二环路边坐落着一座藏传佛教皇家寺院,它是()

A.恭王府

B.雍和宫

C.大钟寺

D.历代帝王庙

【答案】:B

5、甲乙丙丁四人外出旅游,旅游地点为桂林、三亚、杭州、张家界。一个人只去一个地方,且每个地方都有人去。在问到他们各自去哪旅游时,甲说:“乙没有去桂林。”乙说:“丁没有去杭州。”丙说:“我去了张家界。”如果甲乙丙三人中有一个人去了张家界,而且只有这个人的陈述与事实相符,那么去桂林旅游的人是()

A.甲或乙

B.乙或丙

C.丙或丁

D.丁或甲

【答案】:B

6、石油对于()相当于廉洁对于()

A.煤炭;贪腐

B.能源;品德

C.矿产;政府

D.原油;简朴

【答案】:B

7、1,32,81,64,25,(),1。

A.5

B.6

C.10

D.12

【答案】:B

8、根据人事部门的数据,某单位的女性员工多于男性员工,中共党员员工多于政治面貌为群众的员工。(该单位员工政治面貌只有中共党员和群众两种情况)

A.政治面貌为群众的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工

B.政治面貌为中共党员的男性员工多于政治面貌为中共党员的女性员工

C.政治面貌为中共党员的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工

D.政治面貌为群众的男性员工多于政治面貌为中共党员的男性员工

【答案】:C

9、对重要事项或重大行动做出安排,应使用的文种是:()

A.命令

B.决定

C.意见

D.公告

【答案】:B

10、生态整体主义的核心思想是:把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值,把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度,作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。生态整体观古已有之,古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论,生态整体主义形成于20世纪,主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则:罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证,并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则,深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确,甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化,它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调,绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有,又何来中心主义?生态整体超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义,超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义,颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观;它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界,不再仅仅关注和谋求人类自身的利益,要求人们了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。从生态危机和生态整体观的角度来看,人类几千年来所犯的最致命的错误,就是以自己为中心、以自己的利益为尺度,没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后,如果人类还要继续以自己的意愿为【】判断标准,则必将犯更多、更可怕的错误,直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路,努力去认识生态系统,进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类的一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准,为防

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