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第1单元分数乘法

第4分数乘分数（2）

【教学内容】

第5页例4及相关内容。

【教学目标】

1.进一步理解分数乘法的意义，掌握分数乘法计算过程中的约分方

法，能熟练地进行分数乘法计算。

2.经历探究分数乘法的计算过程中不同的约分形式，提高计算能

力。

3.在学习过程中，增强学生的探究意识，激发其学习，养成计

算前仔细观察、用心思考的惯。

【重点难点】

重点：掌握分数乘法计算过程中的约分方法。

难点：掌握分数乘法的简便算法。

【教学过程】

一、复习导入

计算下面各题。

33155755

×＝×＝×＝×＝

472789123

师：独立完成并说一说你是怎样计算的。

二、探究新知

1.课件出示第5页例4的第一个问题。

（1）理解题意。

师：从题目中，你获得了哪些信息？

预设：乌贼每分钟可游9km，李叔叔每分钟游的距离是乌贼的4，要

1045

求李叔叔每分钟游多少千米。

师：把什么看成单位“1”？

预设：把乌贼的速度看成单位“1”。

94

（2）师生共同列出算式：×。

1045

94的计算方法。

（3）探究×

1045

师：怎样计算呢？先独立计算，然后全班交流。

预设1：预设2：

师：比较这两种方法，你更喜欢哪一种计算方法？说说理由。

预设：喜欢第二种算法，在计算过程中，为了计算简便，可以先约分

再乘。

2.课件出示第5页例4的第二个问题。

（1）学生独立思考,列出算式。

（2）汇报交流，说说自己是怎样想的。

预设：乌贼每分钟可游9km，30分钟是时间，根据“速度×时间＝

10

9

路程”，列式为×30。

10

（3）学生尝试计算，然后全班交流。

预设1：预设2：

师：比较这两种方法，你更喜欢哪一种计算方法？

预设：喜欢第二种算法。

师小结：分数与整数相乘，可以在计算时先将分母和整数约分。

3.练一练，巩固新知。

完成第5页做一做第1～3题。

三、巩固运用

1.完成第7页第8题。

（1）学生独立完成。

（2）指名汇报，说说解题思路。

2.判断大小，寻找规律。

13

3×33×33×13

22

（1）学生独立完成。

（2）总结规律。

一个数（0除外）乘一个小于1的数，积小于这个数；乘一个大于1

的数，积大于这个数；乘一个等于1的数，积等于这个数。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本的习题。

【板书设计】