学校fengcheng no 1小学地版课件2bm2u1.pdfVIP

Teachingplan

School:FengchengNo.1PrimarySchool(奉城第一小学)

Teacher:WuXiuhua(

Subject:2BModule2Unit1ThingsIlikedoing

Ⅰ.单元分析

1、学生情况分析：

经过一年半的训练，学生能基本适应新的学习，基本能做到每课的“四会”单词熟练掌握，

能积极参与课堂活动，大部分学生能用几句简单、连贯的句子描述一个，部分对英语有浓厚的

学生养成了听预习的习惯。单词的认读能力较强，但句子的认读、书写还有一些不尽人意，还需作

进一步系统的指导、训练。

分析：

本单元主要学的单词和短语，运用句型Doyoulike(doing)…?询问他人是否喜欢做某

事及其回答。在此单元之前，我们已经学过sing、dance、draw、read、run、write、swim、fly等动词，

2、单元目标分析：

知识和能力

（1）四会单词和短语：run、skate、hop、rideabicycle、skiparope.

（2）主要句型：Ilike(doing)….

Doyoulike(doing)…?Yes./No.Ilike(doing)….

（3）能用句型Doyoulike(doing)…?询问他人是否喜欢做某事及其回答。

（4）正确演唱和表演歌曲《Ilike…》

（5）掌握[k][g]在单词中的发音

过程与方法

（1）通过的，能自编简单的儿歌来学习运用新单词

（2）通过同桌、小组表演等形式培养学生语言运用能力

态度与价值观

（1）把英语教学与教育有机结合起来,尊重学生的不同意见，欣赏学生在学习过程中的真情

实感，帮助学生建立自信，养成良好的听说读写的习惯。

（2）关注学生,努力营造宽松和谐的教学氛围,激发学生学习英语的,在合作活动中互助共

进。

3、教学策略分析

1、面向全体学生,切合学生的现状,力求满足不同类型和不同层次学生的需求,使每个学生获得不同

程度的发展。

2、创造性的设计贴近学生生活实际的教学活动,让学生在各种真实情境中学会运用语言。

3、加强对学生学习方法的指导,体现学生发展为本的教学理念，关注学生语言学习的整个过程，

将新旧知识整合，单词教学和句型教学整合，在加强听说的前提下，结合读写，力求语言训练的方式

灵活多变。

Ⅱ.教学（3）

Period1

TitleLookandlearnLookandsayListenandenjoy

Languageaims:

Aims1.Usingverbsandverbphrasestoindicateactions:run、skate、hop、ridea

bicycle、skiparope.

2.Usingthekeypatterntodescri