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防电诈教育课件.pptx

防电诈教育课件.pptx

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防电诈教育课件

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目录

01

电诈概述

02

电诈识别技巧

03

防范措施

04

教育课件设计

05

课件使用与推广

06

案例分享与讨论

电诈概述

章节副标题

01

电诈定义

电信网络诈骗是指通过电话、短信、网络等通信手段,以虚构事实或隐瞒真相的方式骗取他人财物的行为。

电信网络诈骗的含义

与传统面对面诈骗不同,电诈利用现代通信技术,隐蔽性强,受害者遍布更广,追查难度大。

电诈与传统诈骗的区别

电诈类型

骗子常伪装成政府或银行工作人员,通过电话或短信要求转账或提供个人信息。

01

不法分子通过虚假的在线购物平台或假冒知名电商,诱骗消费者支付后不发货。

02

骗子通过建立虚假的恋爱关系,骗取受害者的信任后索要金钱或财物。

03

诈骗者承诺高额回报,诱导受害者投资虚假的金融产品或项目。

04

冒充官方机构诈骗

网络购物诈骗

恋爱诈骗

投资理财诈骗

电诈危害

电诈导致受害者经济损失,如冒充客服诈骗,骗取银行卡信息,造成资金被盗。

个人财产损失

01

02

03

04

遭遇电诈后,受害者可能会产生焦虑、抑郁等心理问题,影响日常生活和工作。

心理创伤

电诈案件频发,导致公众对金融机构、政府机构等的信任度下降,影响社会秩序。

社会信任危机

受害者可能因电诈案件涉及的非法交易而面临法律风险,如洗钱等。

法律风险增加

电诈识别技巧

章节副标题

02

常见诈骗手法

冒充官方机构诈骗

诈骗者常伪装成政府或银行工作人员,通过电话或短信要求提供个人信息或转账。

冒充亲友求助

诈骗者冒充受害者的亲友,声称遇到紧急情况需要资金帮助,诱使受害者转账。

网络钓鱼

中奖诈骗

通过发送含有恶意链接的邮件或短信,诱使受害者输入账号密码等敏感信息。

诈骗者通过电话或短信告知受害者中奖,要求支付“税费”或“保证金”来领取奖品。

防骗识别要点

接到自称客服或官方人员的电话时,不要轻信,应通过官方渠道验证对方身份。

警惕陌生来电

遇到高回报投资或快速赚钱的广告,要保持警惕,避免因贪图小利而落入诈骗陷阱。

识别虚假广告

对于要求转账或提供个人信息的短信、邮件,仔细检查发送方是否为官方或可信来源。

检查信息来源

不要轻易点击来历不明的链接,尤其是要求输入账号密码或支付信息的链接,以防信息被盗取。

避免点击不明链接

01

02

03

04

实例分析

01

诈骗者冒充警察或法官,通过电话或短信告知受害者涉嫌犯罪,要求转账或提供个人信息。

02

骗子以商品存在问题为由,诱导受害者点击钓鱼链接或提供银行账户信息,实施诈骗。

03

诈骗者通过社交软件伪装成受害者的朋友或亲戚,以紧急情况为由请求转账汇款。

04

通过短信或电话告知受害者中奖,要求支付“税费”或“保证金”来领取奖金,实为骗取钱财。

冒充公检法诈骗

网络购物退款诈骗

冒充熟人借钱诈骗

中奖信息诈骗

防范措施

章节副标题

03

个人信息保护

使用复杂密码并定期更换,避免使用相同密码,减少个人信息泄露风险。

强化密码管理

01

在社交媒体上不公开敏感个人信息,如家庭地址、身份证号等,防止被不法分子利用。

谨慎分享信息

02

学会辨识不安全的网站链接,不随意点击来历不明的邮件或消息中的链接,避免信息被盗取。

识别钓鱼网站

03

防骗意识培养

01

教育公众识别诈骗手法

通过案例分析,教育公众识别常见的电信诈骗手法,如冒充客服、中奖诈骗等。

02

强化个人信息保护意识

提醒公众不要轻易透露个人敏感信息,如身份证号、银行账户等,以防信息被盗用。

03

培养谨慎交易的习惯

教育公众在进行网络交易时,应选择正规平台,并对异常低价的商品保持警惕。

04

提高对官方信息的辨识能力

指导公众如何通过官方渠道验证信息真伪,避免因轻信不实信息而受骗。

05

定期进行防骗知识更新

鼓励公众定期学习最新的防骗知识和技巧,以应对不断变化的诈骗手段。

应对策略

避免在不安全的网站上输入个人信息,定期更改密码,使用复杂密码组合。

加强个人信息保护

不要轻易点击来历不明的链接或下载附件,以防恶意软件感染或信息泄露。

警惕不明链接和附件

进行网络交易时,应使用有保障的支付平台,避免直接转账给个人,确保交易安全。

使用正规支付渠道

企业和学校应定期组织防电诈培训,提高公众识别和应对电信诈骗的能力。

定期进行防诈教育

教育课件设计

章节副标题

04

内容结构安排

设计问答游戏或模拟情景,让学生在互动中学习识别和防范电信诈骗。

互动式学习模块

在每个章节后提供要点总结,帮助学生巩固学习内容,形成知识框架。

知识要点总结

通过分析真实发生的电诈案例,让学生了解诈骗手法,提高警觉性。

案例分析环节

互动环节设置

角色扮演

01

通过模拟诈骗场景,让学生扮演受害者和诈骗者,增强识别和应对电诈的能力。

案例分析

02

选取真实电诈案

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