专题04 古诗词鉴赏-高二语文上学期期中真题分类汇编（新高考通用原卷版）.docx

专题4古诗词鉴赏（原卷版）

【经典基础题】

一、（2022年广东惠州市博罗县高二期中考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雪中陆务观数来问讯，用其韵奉赠①

曾几

江湖迥不见飞禽，陆子殷勤有使临。

问我居家谁暖眼，为言忧国只寒心。

官军渡口战复战，贼垒淮堧②深又深。

坐看天威扫除了，一壶相贺小丛林。

【注】①此诗大约作于1162年——1163年之交。1161年金国完颜亮撕毁《绍兴和议》，大举南侵时已年过七十的曾几居会稽禹迹精舍。“务观”是陆游的字。②堧（ruán）指江河边的土地、城下的田地。③小丛林陆务观的庵号名。

1.下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联即扣题，既扣了诗题中的“雪中”又为下句作了铺垫：平易之中见含蓄凝练。

B.颔联一问一答使人倍感亲切。“暖眼”与“冷眼”相对这里有关怀慰问的意思。

C.颈联运用“隔字叠”深刻传神地写出了宋军接连应战深入敌营的战况，颇耐咀嚼。

D.全诗不用典故，如数家常，把真情表露无遗，体现曾几诗歌“工夫深处却平夷”的特色。

2.这首诗情感丰富，请简要分析。

二、（2022年福建省福州市平潭县岚华中学高二期中考）阅读下面的古诗，完成下面小题。

山园小梅·其一

林逋①

众芳摇落独暄妍②，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

【注】①林逋，北宋著名隐逸诗人，隐居西湖孤山，终生不仕不娶，惟喜植梅养鹤，自谓“以梅为妻，以鹤为子”，人称“梅妻鹤子”。②暄（xuān）妍：景物明媚鲜丽，这里是形容梅花。

3.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）

A.首联，诗人极目骋怀，写百花凋谢时，只有梅花独自开得热烈而美丽。一个“独”字，突出了梅独特的生活环境和孤傲的品格等。

B.颈联，诗人实写眼前“霜禽”“粉蝶”对梅花的反应，从客观上着重渲染梅花的与众不同，也体现了诗人对现实事物的细致观察。

C.尾联，诗人在赏梅中低声吟诗，在恬静的山林里自得其乐，别具风情，无须热闹的俗情凑趣，也把诗人的理想、情操、趣味全盘托出。

D.全诗之妙在于脱略花之形迹，着意写意传神，从各个角度渲染梅花清绝高洁风骨，这神韵也是诗人幽独清高、自甘淡泊的人格写照。

4.本诗的颔联与颈联运用了哪些表现手法？请结合诗句作简析。

三、（2022年广东省江门市广东实验中学附属江门学校高二期中考）阅读下面这首宋词，完成各题。

虞美人

秦观①

碧桃②天上载和露，不是凡花数。乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？

轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。

[注]①秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。②碧桃，又名千叶桃花，具有很高的观赏价值。

5.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。

B.“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，诗人以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。

C.“不道春难管”，跟上一句构成对比，春光是如此美好，但是却不能长留在人间，表达了诗人对春天的惋惜和无奈之情。

D.本诗为一首咏物诗，仕途不顺的诗人以碧桃自喻，从中寄托了无人赏识、怀才不遇的身世之感。

6.“乱山深处水漂回，可惜一枝如画为谁开”描绘了碧桃怎样的特点？请简要分析。

【优选提升题】

一、（（2022年广东省揭阳市揭东区三中高二期中考））阅读下面两首诗歌，完成下面小题

诗经秦风?无衣

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！

岂日无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！

岂日无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！

从军行（唐）

杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

注①古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。此指代奉命出征的将帅。②宫阙名。汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。

1.下面对这两首诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A.《无衣》每章首句都提问：“岂曰无衣？”然后分别以“同袍”、“同泽”、“同裳”回答，表达了士卒之间患难与共、互助友爱的情意。

B.《无衣》全诗语言华美，委婉含蓄，四字一句。铿锵有力。读之如见其人，如闻其声。

C.杨炯《从军行》首联表现了一个书生在边火燃烧时的爱国热忱。从景入手，即景生情，直抒“匈奴未灭，何以家为”的豪情壮志。

D.杨炯《从军行》诗中一个“辞”字，显出奉旨率师远征者的严肃庄重；一个“绕”字，写出唐朝的军队把入侵的敌军紧紧地包围起来，一场激战就在眼前的情景，也表现了英雄的气概。

2.面对外敌入侵，人们同仇敌