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读《朝花夕拾》有感（精选15篇）

读《朝花夕拾》有感(精选15篇)

认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出

时间写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小

编精心整理的读《朝花夕拾》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

读《朝花夕拾》有感1

《朝花夕拾》是鲁迅先生在晚年时候回忆幼时所作。扫过书题便

可知，幼年的故事到了老年时再去回想，犹如清晨的鲜花到了傍晚再

摘取般，或许会失去盛开时那份，但夕阳的映照却使它增添了另一种

风韵。而那不太清晰，若隐若现的芬芳更令人浮想联翩，回味无穷……

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，从中能轻易看出鲁迅少时的斑

斑痕迹。书中用最平实的语言，鲜活富有时代特色的人物，有趣而有

内涵的往事，有品位有地点缀着旧的种种，而鲁迅先生要求“人的解

放”的愿望也随着情感的流露表现得愈加浓烈。

《藤野先生》一文中，当时的中国在日本眼中的确是一个弱国，

可当自己亲眼所见其中一段话时，心依旧不住地抽痛与不甘——“中

国是一个弱国，所以中国人自然是低能儿……”然，中国当时的与落后，

也确实坐实了这句话，可想而知，在那样的下成长的孩子，有几个是

能免受其害，思想健全的？而在那“弱国”的阴影下依旧与进行着灵

魂交易，与敌人一同欢呼的国人，那份刻骨的不仁，不仅让人可怜，

同时可悲可恨！

当时的孩子，并不一定能在书中得到解放与。

文中一段《二十四孝图》，原本父母的良苦用心，原本的“孝当

先”，就在孩子翻开一面面泛黄的书页时，竟在他们心中留下了不可

磨灭的阴影，使其觉得“白发的祖母，是和自己不可两立的人”，封

建的礼教不人发指，令寒。

鲁迅先生的文笔绵密细腻，真挚感人，仿佛小桥流水般沁脾。但

纵使写得流畅自然之致，也丝毫不改前风，内里的也应了“用笔作武

器”。

然而，鲁迅先生的童年若是只有，也难以铸就他这样坚毅又不失

仞性的人格。

在《从三味书屋到百草园》中，鲁迅使用了许多新鲜的文字描述

了在百草园无忧无虑的生活。于当今看来并没有什么独特之处的百草

园，却在其笔下成了少年的天堂，乐园。仿佛那桑椹，百灵鸟，土墙

依旧在眼前，自然而然成了鲁迅内心深处的一方。这样一段生活为鲁

迅似乎有些残缺的童年做了添补和点缀，但好景不长，渐渐的和又弥

漫开来，面对旧和私塾教育，年幼的他又不得不低头。

品完全书，这些不满，对现在的我而言得闻不到一丝味道，这些，

对而言飘渺得有些不真实。但在那样一代人的人生演义中，却令人而

充满力量。

对已逝岁月的回忆，有情怀真挚，有感伤无奈。欢快时，逸出沁

脾的馨香；感伤时，逸出无名的寂寥。而这一切，都源于《朝花夕拾》

的韵味。

读《朝花夕拾》有感2

去年暑假我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》其中有十篇散文，十分

优美，在这组文章里，作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年

生活的回忆和对师友的怀念，有真实地书写了辛亥革命前后作者从农

村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外所经历的种种生活，其中写

了许多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品味着自己的

生活。

其中有一篇“藤野先生”让我十分的感动：让我懂得了知识是没

有国界的，藤野先生是作者在日本学医时的老师，对作者非常关心，

藤野先生在生活上不太讲究，但为人诚恳，公正，对学生诲人不倦，

对研究一丝不苟，他一一纠正作者笔记上的错误，“不但增加了许多

脱漏的地方，文法的错误，也都一一订正，这些值得我们去学习，像

他那样去研究，钻研。

读了这个故事，让我联想到了抗日战争以前，有一位加拿大的自

求恩大夫来到中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的成了

他的最高使命，他拼搏这，奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀，

反不仅让我感动了，也引起了我深深的思考，我想：我们现在作为一

名学生，最大的使命不就是学习吗？就像作者说的那样：“每当夜间

疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌。便使我突然良

心发现，而且增强了勇气。在继续写一些“正人君子”之类的深恶痛

疾的文字。

在想要放弃时，当我们想到身边辛勤的老师时，当我们想到身边

含辛茹苦的父母时，便更加努力的学习，去实现自己的梦想，去完成

自己的使命。

让我再次感到了好好学习的重要性，朋友们，就从现在开始，用

双手放飞理想的翅膀！

读《朝花夕拾》有感3

《朝花夕拾》是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要文