地理必修二第三章教案.docx

地理必修二第三章教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

理解农业区位的含义，掌握影响农业区位的主要因素。

学会分析不同农业地域类型的特点及其形成条件。

能够运用农业区位理论，对农业生产活动进行合理的区位选择。

2.过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

引导学生学会运用图表、数据等资料，提取有效信息，总结归纳地理规律。

3.情感态度与价值观目标

使学生认识到农业生产与自然、社会经济环境相互联系、相互影响，树立因地制宜、可持续发展的观念。

培养学生关注农业发展、热爱家乡的情感，增强学生的社会责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

影响农业区位的主要因素。

主要农业地域类型的特点及形成条件。

2.教学难点

农业区位因素的综合分析及动态变化。

运用农业区位理论进行农业区位选择。

三、教学方法

1.讲授法：讲解重点知识，如农业区位的概念、主要影响因素等，使学生系统掌握基础知识。

2.案例分析法：通过分析具体的农业案例，引导学生理解农业区位因素对农业生产的影响，培养学生的分析能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论农业区位选择的实际问题，促进学生之间的交流与合作，激发学生的思维。

4.多媒体教学法：运用图片、视频、动画等多媒体资源，直观展示农业生产场景和农业地域类型，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示一组不同地区农业生产活动的图片，如江南水乡的水稻种植、内蒙古草原的畜牧业、新疆的绿洲农业等。

2.提问：同学们，看到这些图片，你们能说出这些农业生产活动分别分布在哪些地区吗？为什么这些地区适合发展这些农业呢？

3.引导学生思考农业生产与自然环境、社会经济条件之间的关系，从而引出本节课的主题农业区位因素与农业地域类型。

（二）讲授新课（30分钟）

1.农业区位因素

区位的含义

讲解：区位是指某一事物与其他事物的空间关系。农业区位则是指农业生产所选定的地理位置以及与农业生产有关的各种因素。

举例：以某个农场为例，说明其地理位置以及周围的自然条件、市场、交通等因素对农业生产的影响。

自然因素

气候

展示世界气候类型分布图和不同气候条件下的农业景观图，讲解气候对农业生产的影响。

分析热量、光照、降水等气候要素对农作物种类、分布、生长和熟制的影响。例如，热量条件好的地区适合种植喜温作物，如水稻、甘蔗等；光照充足的地区有利于喜光作物的生长，如棉花、水果等；降水丰富的地区适合发展水田农业，降水较少的地区则适合发展旱作农业或畜牧业。

地形

结合中国地形图，讲解地形对农业生产的影响。

分析平原地区地势平坦，土层深厚，有利于发展种植业；山地、高原地区地势起伏较大，适合发展林业、畜牧业或立体农业。例如，山区可以根据不同海拔高度的气候、土壤条件，发展不同层次的农业生产，如在低海拔地区种植水稻、蔬菜，在高海拔地区种植茶叶、果树等。

土壤

介绍土壤的肥力、质地等特性对农业生产的影响。

举例说明不同土壤类型适合种植的农作物。如肥沃的黑土适合种植小麦、玉米等粮食作物；酸性土壤适合茶树、油茶等生长。

水源

强调水源对农业生产的重要性，特别是在干旱、半干旱地区。

展示干旱地区的灌溉农业图片，讲解灌溉水源对农作物生长的保障作用。如我国西北干旱地区，依靠高山冰雪融水发展了绿洲农业。

社会经济因素

市场

讲解市场需求对农业生产的影响，市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。

举例：随着人们生活水平的提高，对水果、蔬菜、花卉等农产品的需求量不断增加，一些地区的农业生产结构也逐渐从以粮食种植为主向以经济作物种植为主转变。

交通

展示交通线路分布图，分析交通对农业生产的影响。

说明便利的交通有利于农产品的运输和销售，扩大农产品的市场范围。例如，靠近城市和交通干线的地区，农产品能够及时运往市场，发展城郊农业具有明显优势。

政策

讲解国家政策对农业生产的扶持和引导作用。

举例：政府出台的农业补贴政策、税收优惠政策、土地政策等，都会影响农业生产的积极性和发展方向。如国家对种粮农民的补贴政策，提高了农民种粮的积极性，保障了国家粮食安全。

科技

介绍科技在农业生产中的应用，如良种培育、灌溉技术、农业机械化等。

说明科技进步可以提高农业生产效率，降低生产成本，增加农产品的产量和质量。例如，杂交水稻的推广种植，大大提高了水稻的产量，为解决全球粮食问题做出了重要贡献。

劳动力

分析劳动力数量、素质对农业生产的影响。

指出不同农业生产活动对劳动力的需求不同。例如，水稻种植