准确解读文本苏艳霞.pptVIP

三、教材教法考试1.考试范围（1）2011版课程标准理解：30%（2）教材教法：30%《关于建设中小学课堂教学改革合格校的实施意见》（孝教体字【2012】15号）中有关课堂教学的基本要求《孝义市中小学教师课堂教学评价标准》（3）小学毕业水平试题：40%含一定比例的初中知识重温课标2011版课标坚守的理念?坚持一个信念：以生为本，为学生的可持续发展服务。也就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。?坚持课程的基本理念不变：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。1234小学教材教法辅导暨课堂教学观摩研讨活动（语文）准确解读文本提高教学效率小学语文教材教法辅导:孝义市教研室苏艳霞目录一、准确解读文本二、精心设计问题三、教材教法考试四、试题质量分析一、准确解读文本1.解读文本的层面（1）整体解读（2）单元解读（3）课例解读课文注释插图课后思考题……资料袋、阅读链接小学语文三年级下册教材编排体系图

固定栏目我的发现日积月累展示台（第2、5单元）不固定栏目成语故事（第3、8单元）宽带网（第1、6单元）趣味语文（第4、7单元）略读课文1篇导语：自学导航，提示学习步骤和学习方法。课文生字：没有生字认读、书写要求。精读课文3篇课文插图：不容忽视的教学资源，可以进行多形式的小练笔。生字：要求会写、会用，是学习语文的基础。思考练习：第一题均和朗读有关，体现了语文之本为读。阅读链接：培养学生课外阅读的兴趣。资料袋：补充教学资源，大部分是对作者和写作背景的介绍。包含单元专题、学习方法、学习要求（学生学什么、学习重点、怎样学）1导语2课例语文园地第一单元：感受自然第二单元：爱护周围环境第三单元：怎样看问题、想问题第四单元：丰富多彩的儿童生活第五单元：可贵的亲情、友情第六单元：神奇的科技世界第七单元：国际理解和友好第八单元：神话故事、传说生字表（一）生字表（二）词语表综合复习（8篇复习材料）全册教材口语交际、习作我会填读读认认读读背背读读记记歇后语古诗成语名言警句单元专题（感受自然）学习要求学习重点单元专题（神奇的科技世界）学习方法17、可贵的沉默课后第一题一、准确解读文本2.解读课文的策略明确教学重点：通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强爱护动物的意识。解读单元导语、交流平台教学设计充分利用文本的原生价值和教学价值，让学生获得人文素养、语文素养的熏陶。多次重复地进行细致研读从语言、细节、篇章结构都努力进行解读。一、准确解读文本2.解读课文的策略（1）语言文本解读的起点一定是文章的语言。触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，发掘内蕴——作为语文教师，一定要有这个耐心，当然更要有这个能力，用一双敏锐的眼睛，发现文章字词句段、标点修辞上的亮点，并且将自己解读到的亮点变成课堂上学生学习的着眼点。《燕子专列》①听到消息后，居民们走出家门，严寒，漫天飞舞的大雪，冻得坚硬的山路，寻找冻僵的燕子。②一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。③紧急通知各位市民：请注意，由于我市________，_________，________，燕子____________，__________。请_________________！瑞士政府