6.2-6.3太阳与行星间的引力与万有引力定律-高一年级下册学期人教版物理必修2课件31 张PPT（含音频+视频）.pptxVIP

6.2太阳与行星间的引力

6.3万有引力定律

序号知识目标学法建议课标要求1能利用开普勒定律和牛顿运动定律推导出太阳与行星之间的引力表达式阅读课本理解2万有引力定律的内容、含义及适用条件阅读课本，联系生活知道3卡文迪许扭秤实验观看动画了解学习目标

开普勒第一定律(轨道定律)所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。开普勒第二定律(面积定律)对于任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。开普勒第三定律(周期定律)所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。知识回顾a3/T2=kR3/T2=k

运动学规律:速度V大小不变，方向变化加速度an大小不变，方向变化动力学规律:F合=Fn=manFn大小不变，方向变化匀速圆周运动

苹果和牛顿1666年夏末一个温暖的夜晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲的花园，坐在一棵树下，开始埋头读书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来，一个历史上最著名的苹果落了下来，正好打在23岁的牛顿头上。恰巧在这天，牛顿正苦苦思考着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上？又是什么力量使行星保持在环绕太阳运行的轨道上？为什么这个打中他脑袋的苹果会坠落到地上？于是…….一个伟大的定律——万有引力定律诞生了！

什么原因使行星绕太阳运动呢？曲线运动—变速运动—加速度—合外力—引力猜想：

伽利略行星的运动是受到了来自太阳的类似于磁力的作用，与距离成反比。行星的运动是太阳吸引的缘故，并且力的大小与到太阳距离的平方成反比。在行星的周围有旋转的物质(以太)作用在行星上，使得行星绕太阳运动。开普勒笛卡尔胡克一切物体都有合并的趋势。这种趋势导致物体做圆周运动。科学的足迹

当年牛顿在前人研究的基础上，并凭借其超凡的数学能力和坚定的信念，深入研究，最终发现了万有引力定律。牛顿在1676年给友人的信中写道：如果说我看的比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。

建立模型诱思：行星的实际运动是椭圆运动，但我们还不了解椭圆运动规律，那应该怎么办？能把它简化成什么运动呢？太阳行星a

行星轨道半长轴a(106km)轨道半短轴b(106km)水星57.956.7金星108.2108.1地球149.6149.5火星227.9226.9木星778.3777.4土星1427.01424.8天王星2882.32879.1海王星4523.94523.8八大行星轨道数据表

一.太阳对行星的引力太阳行星r太阳行星a既然把行星绕太阳的运动简化为圆周运动。那么行星绕太阳的运动可看成匀速圆周运动还是变速圆周运动？简行星绕太阳做匀速圆周运动需要向心力，那什么力来提供向心力？这个力的方向怎么样？

太阳对行星的引力提供向心力，那这个力的大小有什么样的定量关系？F太阳Ｍ行星ｍｒv

消去v消去T讨论行星运行速度v容易观测？怎么办？

F行星太阳F’类比法牛三?

为什么行星不会飞离太阳?行星和太阳之间存在引力!

为什么月球也不会飞离地球呢？月球和地球之间存在引力

地球对月球的力，地球对地面上物体的力，太阳对行星的力，是不是同一种力呢？牛顿的思考：万有引力定律的发现过程

苹果与月亮受到的力可能是同一种力!可能是地球表面的重力延伸到月亮。而且都是类似太阳与行星间的引力，它们都应遵从“与距离的二次方成反比”的关系。牛顿的猜想：

证明：苹果、月亮受力满足“平方反比”的关系2rMmGF=2rMGa=Fma=牛顿第二定律：一、月-地检验

当时已知的一些量：地表重力加速度：g=9.8m/s2地球半径：R=6400×103m月亮周期：T=27.3天≈2.36×106s月亮轨道半径：r≈60R ？计算验证：计算结果：2rMGa=

内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比，即二、万有引力定律

2.引力常量1.公式的适用条件(1)可看成质点的两物体(2)质量分布均匀的球体间，r是两球心间的距离。m1m2rG=?

卡文迪许已知m1、m2、r测量F①数值：G=6.67×10-11Nm2/kg2②G值的物理含义：两个质量为1kg的物体相距1m时，它们之间万有引力为6.67×10-11N三、引力常量的测定卡文迪许扭称实验

卡文迪许意义引力常量的普适性成为万