教育机构画册文案.pdf

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《我们与爱》《我们爱》

--画册策划文案

关于画册的几个问题：

画册信息：240*173mm，20页，4个篇章；

主题：一场发现爱的旅程

定位：以爱的文化为主，侧重教育理念传播，以教学实践过程中爱的体现和反馈为依托；

（图片为主，视觉直观性强，文字解读为辅/内容为王，力量与深度更好）

卷首诗

出发吧，少年

昨夜梦里，

灰姑娘丢失了水晶鞋，

海的女儿正褪去她美丽的鱼尾，

森林里传来一个恐怖的声音，

小红帽亡命奔跑，

巫婆和狼从森林深处，闪现着幽绿的眼睛。

晨雾弥漫的农舍旁，

渔夫整理着鱼梭，准备出海，

海的那边，天宫里有一段绯红的朝霞

嫦娥仙子穿越广堥无垠的时空，

在屋脊上悬挂一串风铃，

而此时，格林兄弟正在原始丛林冒险

清晨的阳光，

犹如清澈的眼眸，锐利而温暖，

少年，我们是否该踏上童年的求索之路，

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眺望那远方的星辰大海。

P1目录

（学生篇）给孩子双倍的爱

（家长篇）教育路上的同行

（教师篇）多姿多彩的生活

（教育篇）未来的启示者

P2篇章页/学生篇给孩子双倍的爱

（照片以教师关爱孩子的精彩瞬间为主）

配字：

如果时光可以穿梭，

让我们回到孩子每个成长的瞬间

见证那每一份关爱的萌

如果生命可以剪辑，

让我们眷顾着，珍藏着，

那一份爱的记忆。

P35000个世界

各园毕业典礼高质量画面（1张/园，筛选）

配字：

一千个读者就有一千个哈姆雷特，

每一个都是精彩独特的。

5000个世界，是弘毅而坚韧的爱心事业

专注教育，就是在参与每个世界的生命过程

我们心怀敬畏，善意和爱，而孜孜不倦。

P4走出校园的丰富创想

春游--亲子游（树叶特色手工画，户外野生训练-野炊等）

配字：

心怀自然，大地都是画板，

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用最原生态的枝叶，勾画我们童年的乐趣

释义：爱爱教育秉承爱的文化传承，是人与人的关联，更是作为一个成长的“人”，对

自然与天性的发掘，让这份双倍的爱，更具有社会与人生价值的意义。

P5打磨22年的爱的课程

人文生态/园本特色课程（授课照片，环境照片/迷宫，美术室等）

配字：

教育的起点是人，如何尊重一个人成长本有的环境属性和人文属性，是爱爱教育一直勤

奋钻研的领域，像见证一束花木的成长，教育者要做的就是看护和滋养。园本特色课程，

就是基于这一理念而进行的自我创新。

P6篇章二/家长篇教育路上的同行

光明与未来同行，

鲜花与荣誉同行，

教育与成长同行，

家园共育，我们与家长同行，

让每一个自由的少年茁壮成长，

因为我们需要一个以梦为马的年代，

P7放学路上的守望者

接送孩子的照片(各园校提报优质照片)

配字：

有一种职业，没有假期，

有一种关怀，没有停歇，

有一种陪伴，是恒久的守望

童年，是与理想同在的美好年华。

P8每一个孩子的成长，都是自我成长的开始

配字：

家庭教育是关爱童年成长的核心

我们的教育理念，旨在双向延伸

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一方面与家长形成默契统一的教育认知，共同发力，

一方面贴近学科与成长规律，研发自有实践课程。

P9活动中的亲子关系

亲子运动会（各园亲子运动会精彩照片，家长与小孩互动的）

配字：

游戏，是融合了人的天性，

是儿童社会性的训练，是教育的亲切投入，

我们一路同行的时光里，像一场征服者战争

深度卷入，彼此照应和共同成长。

P10篇章三/教师篇多姿多彩的生活

二十一年的家园，缘起于爱

500多位兄弟姐妹的彼此关注，

为社会所倾注的爱与付出，擎举着一片天地，

而当下的我们，正经历着丰富多彩的人生