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精品解析:天津市北辰区第四十七中学2024-2025学年高三上学期12月月考生物试题(解析版).docxVIP

精品解析:天津市北辰区第四十七中学2024-2025学年高三上学期12月月考生物试题(解析版).docx

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天津市第四十七中学2024--2025第一学期高三年级

第二次阶段性检测生物试卷

第Ⅰ卷(选择题:1-10每题3分,11-15每题4分,共50分)

1.下列关于原核细胞结构的叙述,错误的是()

A.硝化细菌属于原核生物,没有叶绿素但可将CO2和H2O合成糖类

B.可用抑制原核生物细胞壁合成的头孢来治疗支原体肺炎

C.蓝细菌的遗传物质彻底水解后能得到五种有机物

D.原核细胞环状DNA上的基因不存在等位基因,也没有游离的磷酸基团

【答案】B

【解析】

【分析】原核细胞:没有被核膜包被的细胞核,没有核膜、核仁和染色质;没有复杂的细胞器(只有核糖体一种细胞器);只能进行二分裂生殖,属于无性生殖,不遵循孟德尔的遗传定律;遗传物质是DNA位于环状质粒上。

【详解】A、硝化细菌是自养生物,没有叶绿素,不可进行光合作用,但可以通过化能合成作用将CO2和H2O合成糖类,A正确;

B、支原体无细胞壁,故不可用抑制原核生物细胞壁合成的头孢来治疗支原体肺炎,B错误;

C、蓝细菌的遗传物质是DNA,DNA彻底水解后能得到六种小分子化合物,分别是磷酸、脱氧核糖和A、T、C、G四种碱基,其中磷酸属于无机化合物,即蓝细菌的遗传物质彻底水解后能得到五种有机物,C正确;

D、原核生物没有染色体,自然也没有同源染色体,就不会有等位基因,原核生物DNA是环状的,没有游离的磷酸基团,D正确。

故选B。

2.关于实验中的相关叙述,正确的是()

A.甲紫染液染色后,在光学显微镜下仍无法观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞中染色体形态和数目

B.“艾弗里证明DNA是肺炎链球菌的转化因子”及“卡门和鲁宾证明光合作用中氧气中的氧元素全部来自水”均属于对照实验

C.低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中涉及使用酒精只有一次,即洗去卡诺氏液

D.探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,自变量是氧气的有无,因变量是澄清石灰水是否浑浊

【答案】A

【解析】

【分析】“低温诱导植物染色体数目变化”实验中,需要用体积分数为95%的酒精洗去卡诺氏液;探究酵母菌的细胞呼吸方式的实验为对比实验,有氧条件和无氧条件均为实验组,是相互对照实验。艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中,利用相应的酶特异性去除某种物质,利用了“减法原理”。

【详解】A、洋葱鳞片叶内表皮细胞不进行分裂,不形成染色体,所以甲紫染液染色后,在光学显微镜下仍无法观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞中染色体的形态和数目,A正确;

B、艾弗里实验的肺炎链球菌转化实验运用了减法原理,即通过逐步加入不同的酶一一排除各种物质的作用,其中第一组是空白对照组没有处理,属于对照实验;鲁宾和卡门利用同位素示踪的方法,用18O分别标记两组实验中的H2O和CO2,证明光合作用产生的O2中的O全部来自H2O,的实验中没有空白对照组,都是实验组,属于对比实验,B错误;

C、低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中涉及使用酒精有两次,即洗去卡诺氏液和解离液,C错误;

D、探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,自变量是氧气的有无,因变量是澄清石灰水浑浊程度,D错误。

故选A。

3.人体内不同细胞吸收葡萄糖的方式不完全相同,图甲为人的成熟红细胞从内环境中吸收葡萄糖的模式图,图乙为小肠上皮细胞从肠腔吸收并转运葡萄糖的模式图。据图推测正确的是()

A.甲中细胞内葡萄糖分解形成的丙酮酸需要进入线粒体继续氧化分解供能

B.乙中细胞吸收葡萄糖和排出Na+消耗的能量都直接来自ATP的水解

C.甲、乙中的转运蛋白在吸收葡萄糖时均会发生自身构象的改变

D.甲、乙中细胞吸收葡萄糖方式不同的根本原因是组成两种转运蛋白的氨基酸数目、种类和排列顺序等不同导致的

【答案】C

【解析】

【分析】小分子物质跨膜运输的方式包括:自由扩散、协助扩散、主动运输。自由扩散高浓度到低浓度,不需要载体,不需要能量;协助扩散是从高浓度到低浓度,不需要能量,需要载体;主动运输从低浓度到高浓度,需要载体,需要能量。大分子或颗粒物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐,不需要载体,消耗能量。

【详解】A、图甲为人的成熟红细胞从内环境中吸收葡萄糖的模式图,人的成熟红细胞没有线粒体,甲中细胞内葡萄糖分解形成的丙酮酸不需要进入线粒体继续氧化分解供能,A错误;

B、乙中细胞排出Na+消耗的能量来自ATP的水解,而吸收葡萄糖的能量来自钠离子的浓度差产生的势能,B错误;

C、甲乙中吸收葡萄糖的方式均为主动运输,参与主动运输的转运蛋白为载体蛋白,载体蛋白转运葡萄糖时会发生自身构象的改变,故甲乙中转运蛋白在吸收葡萄糖时会发生自身构象的改变,C正确;

D、图甲为成熟红细胞从内环境中吸收葡萄糖的模式图,图乙为小肠上皮细胞从肠腔吸收并转运葡萄糖的模式图,由同一个受精卵发育而来的个体基因组成相同,甲乙中细胞吸收葡萄

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