精品解析：天津市南仓中学2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题（解析版）.docxVIP

天津市南仓中学2024至2025学年度第一学期

高一年级12月过程性检测（语文学科）

满分：120分考试时间：120分钟

第Ⅰ卷（选择题）

一、语言文字运用（每题3分，共6分）

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

传统乡贤文化的兴盛，在于乡绅在传统基层社会具有广阔的用武之地，中国历代统治者对基层社会的控制相对较松，县以下的广大区域没有国家权力组织，主要依靠乡绅发挥作用。传统乡贤文化________，还有另关键原因，这就是古代官场的“告老还乡”制度，保证了乡贤人才的________，代不乏人。经过1000多年的延续传承，“落叶归根”、“告老还乡”不仅作为种人生理念深入人心，还________出“乡愁”、“郡望”、“世家”等文化景观，更有许多辞官回乡的动人故事，如陶渊明回归田园、张季鹰莼鲈之思等，开拓了别样的人生境界，给后人无限启迪和________。

A.蔚为壮观生生不息衍生畅想

B.叹为观止绵绵瓜瓞派生遐想

C.蔚为壮观绵绵瓜瓞衍生遐想

D.叹为观止生生不息派生畅想

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第一处，“蔚为壮观”，形容盛大壮丽的景象。“叹为观止”，指赞美所见到的事物好到了极点。本处是说传统乡贤文化非常地壮阔，故选“蔚为壮观”。

第二处，“生生不息”，事物不断地发展、产生。“绵绵瓜瓞”，如同一根连绵不断的藤上结了许多大大小小的瓜一样。本处是说保证了乡贤人才不间断，故选“绵绵瓜瓞”。

第三处，“衍生”，指蕃衍生息。“派生”，从一个主要事物的发展中分化出来。本处是说从人生理念衍生出其他的文化景观，故选“衍生”。

第四处，“畅想”，无拘无束地尽情想象。“遐想”，遥远的想象。本处是说古人的动人故事带给今人的想象，故选“遐想”。

故选C。

2.下列对文学常识的表述错误的一项是（）

A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

B.李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。在晚唐又出现了两位重要的诗人，被称为小李杜。他们是李商隐与杜牧。

C.白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，是唐代伟大的浪漫主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。

D.陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末伟大的诗人、辞赋家。是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.“是唐代伟大的浪漫主义诗人”错误。白居易的创作主张是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。应该是“是唐代伟大的现实主义诗人”。

故选C。

二、文言小题（每题3分，共9分）

3.下列句中加点词的解释，全都正确的一项是（）

A.①到中流击水（游泳）②枉用相存（存在）③依依墟里烟（村落）

B.①渌水荡漾（清澈）②艰难苦恨（极恨）③因为长句（创作）

C.①黄花堆积（菊花）②还酹江月（凭吊）③崖限当道者（限制）

D.①金石可镂（雕刻）②士大夫之族（家族）③纵一苇之所如（往）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.②存：问候，探望。句意为：屈驾前来探望我。

C.③限：门槛。这里指像门槛一样。句意为：挡在路上的像门槛一样的山崖。

D.②族：类。句意为：士大夫这类人。

故选B。

4.下列各句中加点的虚词意义和用法都相同的一项是（）

A.①吾尝终日而思矣②则群聚而笑之

B.①积土成山，风雨兴焉②或师焉，或不焉

C.①欲人之无惑也难矣②郯子之徒

D.①其皆出于此乎②其出人也远矣

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A．“而”，均为连词，表修饰，可译为“地”或不译。

句意：我曾经一天到晚地冥思苦想。/那么这些人就聚集在一起嘲笑他们。

B．“焉”，兼词，相当于“于之”，从这里。/句末语气词，无实义。

句意：堆积土石成了高山，风雨从这里兴起。/有的从师学习，有的不（从师）学习。

C．“之”，结构助词，用于主