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随州市曾都区教育系统急需专业人才引

进笔试真题2024

一、单选题（每题只有一正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提和学生的学习

效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.熟手型

B.创新型

C.专家型

D.新手型

【答案】：A

2.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）o

A.严谨治学

B.实事求是

C.理论联系实际

D.与时俱进

【答案】：A

3.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分

析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）o

A.学历进修

B.校本研修

C.教学反思

D.岗位培训

【答案】：C

4.素质教育的时代特征是（）o

A,面向全体学生

B,促进学生的个性发展

C,促进学生全面发展

D,培养学生的创新精神

【答案】：D

5.以下不属于教师教学能力的是（）o

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.自我反省能力

D.教学监控能力

【答案】：C

6.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提学生的自我效能感，这属于（）o

A.自我强化

B.负强化

C,替代性强化

D,直接强化

【答案】：C

7.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）o

A.杜威

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.洛克

【答案】：B

8.“国际理解教育〃体现了20世纪世界课程改革的（）取向。

A.多元主义价值观

B.知识主义价值观

C.主体教育观

D.精英主义价值观

【答案】：A

9.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）o

A,可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小

B,能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的

C,能力是掌握知识、技能的前提

D,一个人能力的低会影响他掌握知识、技能的水平

【答案】：A

10.下列组合有误的选项是（）o

A.认知教学理论-罗杰斯

B.掌握学习教学法-布卢姆

C.示范性教学-瓦根舍因

D.合作教学法-阿莫纳什维利

【答案】：A

11.1632年捷克教育学家夸美纽斯（）的出版标志着教育学科的独立。

A.《教育论》

B.《大教学论》

C.《大教育论》

D.《普通教育学》

【答案】：B

12.教师仅凭考试成绩来评价学生，从而导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向。这属于

考试的（）o

A.显性正向功能

B.隐性负向功能

C.显性负向功能

D.隐性正向功能

【答案】：B

13.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现

了教育的（）o

A.历史性

B.永恒性

C.继承性

D.生产性

【答案】：A

14.（）主张“学校教育应利用现有的生活情境作为其主要内容教儿童适应眼前的生活环境,

培养能够适应眼前社会的人。”

A.杜威

B.布鲁姆

C.布鲁纳

D.赫尔巴特

【答案】：A

15.具有较（）是教师综合素质的核心。

A.教学水平

B.教学艺术

C.职业道德修养

D.职业道德理论

【答案】：C

16.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）o

A.手段一目的分析法

B.算法式策略

C.爬山法

D.逆推法

【答案】：B

17.下列经济指标与衡量对象对应关系错误的是（）o

A.CPI通货膨胀

B.恩格尔系数一一居民生活水平

C.基尼系数一一收入分配差距

D.生产者物价指数一一货币供应量

【答案】：D

18.债券价格是债券现金流的现值，债券价格的变化与债券收益率的变化（）o

A.比例相同

B.无关

C.方向相同

D.方向相反

【答案】：D

19.唐代边塞诗人王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山中的“飞将指的是谁?（）

A.卫青

B.张飞

C.关羽

D.李广

【答案】：D

20.辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是（）o

A,矛盾的观点

B.