2024秋八年级数学上册第12章整式的乘除12.1幂的运算1同底数幂的乘法学案新版华东师大版.docVIP

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12.1.1同底数幂的乘法

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1、同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，不变，指数.字母表达式为.同底数幂的乘法法则也可推广到三个或三个以上同底数幂相乘的情形，即（都是正整数）.

答案：底数，相加，（都是正整数）

2、运用同底数幂的乘法法则的关键在于底数，只有底数相同，并且二者是相乘关系，才能把指数相加，底数不同时，假如能化成同底数，也可以运用此法则，否则不能用此法则.

对于形式的式子要利用下面的计算方法正确计算：

3、法则中的底数既可以是详细的数，也可以是式（单项式或多项式），指数可以是随意的正整数或表示正整数的式子（单项式或多项式）.

4、不要把同底数幂的乘法与合并同类项相混淆：如都是错的，是同底数幂相乘，运用“底数不变，指数相加”，得=，应依据合并同类项法则“系数相加，字母及字母指数不变”进行计算，得.

5、法则的逆用，即（都是正整数）.

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典例精析：

学问点1：同底数幂的乘法运算

例1.计算： （１）（－８）12×（－８）5;（２）;

（３）; （４）（是正整数）.

【解题思路】依据同底数幂的乘法法则进行计算,其中(3)把看作是-1×.

【解】（1）；（2）；（3）；（4）.

【方法归纳】解答本题，应留意以下问题：①同底数幂相乘运算事实上是指数的相加运算；②在法则中的幂与幂之间的运算是相乘，而不是相加、相减或相除．像、、等都不能运用此法则；③法则中的底数a既可以是单独的一个字母、一个数，也可以是单项式、多项式或其他代数式．如：、、、等都是同底数幂相乘的运算，它们都适用此法则；④两个以上的同底数幂相乘仍旧适用此法则，如＝；⑤看不见指数的底数，该底数的指数是１而不是０，如．

对应练习：化简：；

学问点2：同底数幂的乘法的简洁应用

例2．假如卫星绕地球运行的速度是×１０３ｍ／ｓ，求卫星运行一小时运行的路程.

【解题思路】依据路程、时间、速度三者之间的关系可以求得路程.

【解】（7.9×103）×(3.6×103)=(7.9×3.6)×(103×103)=2.844×107(m).

答:卫星运行1h的路程是2.844×107m.

【方法归纳】运算过程中要留意运用乘法的交换律、结合律将同底数幂放到一起相乘.

对应练习：化简：

学问点3：底数不是单个的数或字母的同底数幂的乘法

例3．计算：

【解题思路】将题目中的看做一个整体就可以运用同底数幂的乘法法则进行计算了.

【解】

【方法归纳】（1）将看成一个整体，整个式子就是同底数幂的乘法；（2）（）看成幂时，指数是1而不是0.

对应练习：推断正误：

学问点4：拓展应用

例4．计算：

【解题思路】式子中的与虽然不相同，但由于与互为相反数，依据幂的意义可以将与转化成同底数幂.

【解】.

【方法归纳】利用公式和（是正整数）可以将底数是互为相反数的两个幂转化为同底数的幂.底数是相反数的幂相乘时，应先化为同底数幂的形式，再应用同底数幂的乘法法则，转化时要留意符号问题.

对应练习：计算：(1)(2)

学问点5：逆用同底数幂乘法法则

例5.已知，，求的值。

【解题思路】依据同底数幂的乘法法则，将写成即可求得其值.

【解】==8×32=256.

【方法归纳】逆用一些法则，可以拓宽解题思路.

对应练习：填空：(1)若，则m=；(2)若，则m=；(3)若,,则.

学问点6：解指数方程

例6、若2·8=2，则n=.

【解题思路】依据乘方的意义，可得8=8×8×8=2×2×2，所以2·8=2×2×2×2=2，故n=12.

【答案】12.

【方法归纳】式子中的2与8虽然不相同，但可依据乘方的意义将8与2转化成同底数幂.

对应练习：已知，用含的代数式表示.

易错警示

例7、计算

错解：．

错因分析：上题错把乘法当加法，依据合并同类项操作了．正确的解法是按同底数幂的乘法法则“底数不变，指数相加”来运算，答案应为．

正解：=

例8、计算

错解：．

错因分析：上题想当然以为与相乘，就是将指数2与3相乘，仍不能正确运用同底数幂的乘法法则，正确答案应是指数2与3相加为．

正解：=.

课堂练习评测

学问点1：同底数幂的乘法法则

1、下列各式中，不能用同底数幂的乘法法则化简的是（）

A．B．

C．D．

2、下列计算错误的是()

A、B、

C、D、

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