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四年级语文教学质量研讨会发言稿

四年级语文教学质量研讨会发言稿（精选8篇）

在现实社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发

言稿可以帮助发言者更好的表达。你所见过的发言稿是什么样的呢？

下面是小编收集整理的四年级语文教学质量研讨会发言稿（精选8

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级语文教学质量研讨会发言稿1

各位领导、各位同仁：

下午好！

我叫胡松青，来自xx小学，今天我站在这里简直就是班门弄斧。

我既没有高的学历，又没有高的教学水平，是个最普通的农村教师。

说交流经验实在是惭愧，由于领导对我的关心与重视，我今天只好红

着脸站在这里，跟各位领导及同仁们一起来，聊聊我在班主任工作及

语文教学中的一些做法，不当之处，批评指正。

一、良好的班集体是提升教学质量的基石

多年的教学经验告诉我，良好、稳健的班风和学风是提升教学质

量的前提，因为教学质量的提高与每个学生良好的学习习惯息息相关，

学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活跃热情的课堂气氛，

课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课。因此，培养学生养成良好

的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较高的课

堂教学效率。我从二年级接这个班后，在班级管理上狠下功夫，整顿

班风班纪。我首先根据学生的学习、个性、生活状况、兴趣爱好等给

不同学生建立成长档案。对学生的情况一目了然。

如：如我班有个学生家庭生活困难，父母很少给他买学习用品，

形成了品德差，经常偷窃别人的学习用品，被我发现之后，一方面，

就马上通知学生家长，力争家长的配合和支持，另一方面我就找他谈

心，把这个不光彩的秘密埋在我和他两人之间，维护了他的面子。还

在班上任命他为小管家，班上的失窃事件全权由他处理，从此这个学

生不再重犯类似错误。

这样一来，提高了全班学生的思想素质，形成了良好的班风班纪。

二、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障

我认为，教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯，

提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须：凡

是要求学生完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正。课文

的生字词语必听写，对学生每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、

课文必背，对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习

习惯。

如：我班顾元江学生，记性差又特懒，平时不读书。要背诵的课

文，对他来说比登天还难。总是拖欠要背诵课文。我就每天放学把他

带回家盯着他读。背。通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习

惯了。

三、根据不同差生采取针对性教育

教学质量的提高绝不能忽略对差生的培养。教学整体水平的提高

最重要的还是抓差生的培养。对差生做到一勤，二爱，三耐心。我相

信，勤师手下无差生，也相信“没有爱就没有教育”，师爱是永恒的，

也是无限的。这是我坚定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可

以转化成优生的。为此，我费了不少心血，下了很大的工夫，深入学

生摸清差生的特点，然后根据不同差生采取针对性教育

1、文化基础差生：上学期，我们原来的两个班合并为一个班，我

发现学生的作业，成绩参差不齐，如励XX，顾XX等同学，学习基础

差。开始几个单元的测试都不合格，学过的字都不能够掌握，真是不

看不知道，一看吓一跳。交上来的作业绝大部分都是用拼音来代替，

而且还是拼错的。这些差生连最基本的字都掌握不了，更何况运用学

过的字词呢？作文就更不用说了。面对这种情况，我虽心急如焚，但

是我不能操之过急。我总是耐心地辅导，并告诉他们，把学过的字词

记牢，多写多练，才能牢固地掌握。于是我就利用课余时间给他们补

课，让他们多多练习读写。通过一个学期的教学，他们进步了，写字

再也不用拼音代替了，简单的作文也能写通顺了，考试成绩一次次提

高。我的心血没有白费，孩子们笑了，我也笑了。在上学期的期末时，

我在班上设了进步奖，在全班同学的热烈掌声中让他们上台领奖，他

们流下了激动的泪水。我鼓励他们再接再厉，在以后的学习上更上一

层楼。

2、懒惰差生：我班懒惰成性的学生比较多，如王茂，顾旭东，顾

通程等。他们脑子非常聪明，但是不善于学习，懒惰透顶，不做作业，

尤其是家庭作业，这使我伤透了脑筋，如果要把这个不做作业的坏习

惯改过来，不是件容易的事情。我采取与家长密切配合，在家由父母

管教。我班的顾旭东同学是单亲家庭，父亲劳动较忙，每天起早贪黑

地干农活，不知孩子的