人教版五年级下册美术教案.pdfVIP

第一课形的魅力

总课时：课型：新授课

教学目标：

1、通过教学活动，让学生了解形状是构美术作品的基本元素之一。

掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组艺术画面。

2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝

试自己动手，运用构原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重难点：

1、认识形状的概念和形式。

2、学会运用各种造型组画面。

教学策略：引导点拨示范演示

教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水

教学过程：

一、目标导学：

1、欣赏各种平面形状

师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？

2、板书课题：《形的魅力》

二、自主学习I：

1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）

师小结：形是构美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩

等）

2、形的分类（知识窗内容）

几何形三（角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手

画的形状）

3、形的特点（外形和骨式的变化）：

有规则：儿何形、儿何直线形、几何曲线形、

无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形

三、拓展阶段：

1、怎样运用各种形状组画面（小组讨论）。

师小结：首先要创造出各种形状剪（出形状）

2、制作步骤（教师示范）

四、学生作业：设计、制作一幅画。

五、学生练习，教师巡回辅导。

六、作品展示：

1、小组展示、评述学生自己的作品。

2、学生展示并评述自己的作品。

六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

七、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像

框等方面。

第二课形体的组合

总课时：课型：新授课

教学目标：

1、通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握

形体的基本知识，并学会应用各种形体来组艺术作品。

2、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动

手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。

3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。

教学重难点：

1、认识形体的基本特点。

2、学会运用各种形体进行雕塑创作。

教学策略：引导点拨示范演示

教具学具：各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等

教学过程：

一、目标导学：

1、欣赏几何石膏形体

师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？

生答：是立体的

2、导入课题：《形体的组合》

二、自主学习：

1、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分

为“自然形体””几何形体”。

第三课抽象雕塑

主备人:王亚丽

总课时：课型：新授课

教学目：

1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能

创造出抽象的雕塑。

2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立

体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐

趣。

3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。

教学重难点：

1、认识抽象的基本特点。

2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。

教学策略：引导点拨示范演示

教具学具：各种线材、板材二块材

教学过程：

一、目导学：

1、欣赏抽象雕塑

师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？

2、导入课题：《抽象雕塑》

二、自主学习：

1