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传统文化学科第一单元达府仁教学计划表

学校李沧区实验小学年级五年级

第一单元主讲

范围

《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗

三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共3

05篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南骇、白

华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面

貌。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立

教材分析言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、

庄子、韩非子等在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。

至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。

《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风

俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代

社会生活的一面镜子，被誉为古代社会的生百科全书。

L喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。

2.初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。

教学目标3.基本了解诵读内容，提高语文素养。

4.训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修

辞的训练。

引导学生运用多种形式反复吟诵，在熟读的基础上，抓住诗的情感主线，

教学重点

找出相关语句，领悟分涵，培养感悟。

培养自学古诗的能力，感受诗歌的意境，诵读并背诵。

教学难点

《硕鼠》2课时

课时安排

《黄鸟》2课时

达标命题人

达标结果

分析

备注

课时教学案

学校:

姓名学科传统文化年级班五年级

课题硕鼠课时2

1.让学生了解《硕鼠》的原文及译文。

课基础性

时目标2.背诵这首诗。

教

学3.拓展阅读

目

标

发展性

目标

理解并背诵诗文

重占

小、

结合社会现状，加深对诗歌的理解

难点

教

1.观察图画，联系实际。

学方法2.小组讨论，合作学习。

班班通

手段

硕鼠

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适

板书