五年级下重点句子理解.pdfVIP

1草原」

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽无边。“一”是“全”和“都”的意

思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽、碧绿的特点。

放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。

②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠

色欲流，轻轻流入云际。

“泡染”“勾勒”均是绘画用语，“治染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同

寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，

似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥亳泼洒的写意画，突出了草原的辽碧绿，小丘

线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身•「这充满诗情画意的境界中，

作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

③在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风

光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。

这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

④忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的

衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服，飞驰的骏马，

飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

⑤蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

这句诗的意思是：蒙占族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕

阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的

地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎

客、联欢到话别，处处洋溢着蒙汉情深”：千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以

才让人流连不已，难分难舍。

2丝绸之路

①望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠

中的悠悠驼铃声……

丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之

路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔n繁华的见证。所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿

佛听到“，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。

这句还与课文的尾句“两千多年后的今天，每当人们凝望丝‘绸之路’巨型石雕，无不引

起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

②中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，

这真是一条伟大的路呀！”

国使者的这句话点明r全文的心。这条路将远隔千里的国与安息国联系在「一起，

使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以国使者才由衷地感叹

这是一条“伟大的路”。

3白杨

①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不

管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”不管……不管……

总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上