Unit 6 At One with Nature 单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册[002].docx

Unit6AtOnewithNature单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6AtOnewithNature单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

教学内容

Unit6AtOnewithNature单元，主要涉及高中英语外研版（2019）必修第一册中的第6单元。本单元围绕人与自然和谐相处的话题展开，包括课文阅读、词汇学习、语法练习和听力训练等。内容包括介绍自然保护的重要性、探讨人与自然的互动关系以及提出保护环境的建议。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，理解人与自然和谐共生的价值观。

2.提升学生的思维品质，通过分析文本，形成对环境保护的独立思考。

3.增强学生的学习能力，通过词汇和语法学习，提高英语综合运用能力。

4.培养学生的实践能力，通过小组活动，将所学知识应用于实际情境中。

学情分析

高中一年级的学生正处于青春期，他们的认知能力和学习兴趣逐渐成熟，但同时也面临学习压力和自我认同的挑战。在英语学习方面，学生的个体差异较大：

1.知识基础：部分学生已具备一定的英语学习基础，能够理解和运用基本的语法结构和词汇，但词汇量有限，对复杂句型的理解能力有待提高。

2.学习能力：学生的英语听力、阅读理解能力普遍较好，但在口语表达和写作方面存在不足，尤其是对于描述性文本的写作，缺乏清晰的逻辑结构和丰富的词汇表达。

3.素质方面：学生在文化意识方面有一定的基础，但对环境保护等社会问题的深入思考能力有待加强。他们普遍具有较强的求知欲，但自主学习的意识和能力有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上参与度较高，但部分学生存在依赖老师和同伴的习惯，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，部分学生存在拖延现象，影响了学习效果。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

-需要根据学生的知识基础和学习能力，调整教学难度和进度，确保教学内容的适宜性。

-鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的独立思考和批判性思维能力。

-加强对学生自主学习的指导，培养他们良好的学习习惯和时间管理能力。

-通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达和写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中英语外研版（2019）必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然风光图片、环保纪录片片段等。

3.教学工具：使用PPT展示课文内容，并设计互动环节，提高学生的参与度。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论；准备白板和标记笔，以便进行课堂演示和即时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，让学生了解自然保护的基本概念。

-设计预习问题：例如，“你认为人与自然和谐共处的重要性是什么？”

-监控预习进度：通过微信群了解学生预习情况，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解自然保护的相关信息。

-思考预习问题：学生根据预习内容，思考并记录自己的观点。

-提交预习成果：学生通过微信群提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行信息共享和互动。

作用与目的：

-学生对课程主题有初步了解，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放环保相关的新闻报道，引出人与自然和谐相处的重要性。

-讲解知识点：讲解环保术语和表达方式，如“sustainabledevelopment”（可持续发展）。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生就如何保护自然提出建议。

-解答疑问：针对学生的提问，进行针对性的解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考环保问题的解决方法。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解环保概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

-合作学习法：通过小组活动，提高学生的沟通能力。

作用与目的：

-学生掌握环保相关的词汇和表达，能够用英语讨论环保话题。

-学生通过实践活动，学会如何与他人合作，提出解决问题的方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，提出自己的环保建议。

-提供拓展资源：推荐环保相