第1课《中华文明的起源与早期国家》说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第1课《中华文明的起源与早期国家》说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教材分析

第1课《中华文明的起源与早期国家》是统编版高中历史必修上册的一课。本节课以中华文明的起源与早期国家为线索，通过对原始社会、夏商周时期的政治、经济、文化等方面的介绍，引导学生了解中华文明的起源和发展历程，培养学生的历史意识和文化自信。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解中华文明的独特魅力。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，引导学生认识中华文明的起源与发展，理解文明传承的重要性。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析夏商周时期的文物、文献等史料，培养学生运用历史资料进行推理和论证的能力。

3.增强学生的历史解释能力，引导学生从不同角度解读中华文明起源与早期国家形成的过程，形成多元的历史认识。

4.激发学生的文化自觉和民族自豪感，培养学生对中华文明的认同和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中历史学习中已经接触过一些关于中国古代历史的基础知识，如夏商周时期的历史背景、重要事件和人物等。然而，对于中华文明的起源与早期国家这一主题，学生可能缺乏系统性的了解，对夏商周时期的社会形态、政治制度、经济文化等方面的知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对历史学科具有一定的兴趣，尤其是在了解中华文明的起源与发展这一主题时，学生可能会表现出较高的学习热情。学生的学习能力方面，学生的阅读理解能力和逻辑思维能力已经具备一定基础，但在运用史料进行历史分析的能力上还有待提高。学习风格上，部分学生可能偏向于理论性的学习，而另一部分学生可能更倾向于通过实例和故事来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习中华文明的起源与早期国家时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对夏商周时期的历史事件和人物理解不够深入，难以形成完整的知识体系；二是在分析史料时，可能会因为缺乏相关的历史背景知识而感到困惑；三是对于中华文明的独特性理解不够，难以形成对中华文明起源与早期国家形成的深刻认识。因此，教学中需要注重引导学生从不同角度理解历史，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的讲解引导学生理解关键概念，同时鼓励学生提出问题，参与讨论，以增强学生的主动性和批判性思维。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演古代人物，体验古代社会的日常生活和政治决策过程，提高学生对历史情境的感知能力。

3.利用多媒体展示夏商周时期的文物图片和视频资料，增强学生的视觉体验，帮助学生直观地理解历史背景。

4.通过案例研究，让学生分析夏商周时期的重大事件，培养学生的历史分析能力和问题解决能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《中华文明的起源与早期国家》这一课。在上课之前，请大家先思考一个问题：什么是文明？文明有哪些特征？请大家用一句话来概括一下你对文明的理解。（学生思考后回答）

（教师）很好，同学们对文明有了自己的认识。接下来，我们将一起探索中华文明的起源，了解它的发展历程，感受中华文明的独特魅力。

二、新课导入

（教师）同学们，今天我们要学习的这一课，主要围绕中华文明的起源与早期国家展开。首先，我们来了解一下什么是中华文明的起源。

（一）中华文明的起源

1.介绍中华文明的起源概念

（教师）同学们，中华文明的起源是指中华文明从原始社会向文明社会过渡的过程。这一过程大约发生在公元前2070年左右，标志着我国古代社会的开始。

2.讲解中华文明起源的背景

（教师）在原始社会，我国先民们过着采集、狩猎的生活。随着生产力的发展，农业逐渐兴起，人们开始定居，形成了部落。这些部落逐渐融合，形成了华夏族，这就是中华文明的起源。

3.分析中华文明起源的特征

（教师）中华文明的起源具有以下特征：一是农业的兴起，二是定居生活，三是社会组织的形成，四是文字的诞生。

（二）夏商周时期的政治、经济、文化

1.介绍夏商周时期的政治制度

（教师）夏商周时期，我国实行的是奴隶制国家。这一时期的政治制度主要有王权、贵族、平民三个阶层。王权是最高权力，贵族掌握实际行政权力，平民则从事农业生产。

2.讲解夏商周时期的经济特点

（教师）夏商周时期，我国的经济以农业为主，同时也出现了手工业和商业。这一时期的经济特点有：一是农业发展，二是手工业和商业兴起，三是分工逐渐细化。

3.分析夏商周时期的文化成就

（教师）夏商周时期，我国的文化成就主要体现在以下几个方面：一是文字的成熟