Unit 3Near My Home Lesson 1 My Sweet Home（说课稿）2024-2025学年北师大版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3NearMyHomeLesson1MySweetHome（说课稿）2024-2025学年北师大版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit3NearMyHomeLesson1MySweetHome，主要围绕学生家庭及其周边环境展开，包括家庭成员、家庭成员的职责、家庭生活以及家庭周边设施等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与北师大版七年级上册英语课本第二单元Family有关，学生在本单元已经学习了家庭成员的称呼和家庭成员之间的关系。本节课通过拓展家庭生活及周边环境，帮助学生进一步了解家庭，增强口语表达能力和实际应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习家庭相关词汇和表达，引导学生理解不同文化背景下家庭观念的异同。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论等活动，使学生能够在真实语境中运用所学知识进行交流。

3.增强学生的自主学习能力，通过引导学生自主探究家庭相关话题，培养学生的信息检索、分析和总结能力。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，让学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。

三、学情分析

在七年级上册英语教学中，学生普遍处于从小学阶段向中学阶段过渡的关键时期。这一阶段的学生在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了一定的英语基础词汇和语法知识，能够进行简单的日常对话。然而，由于英语学习的环境有限，部分学生对家庭、家庭生活等具体话题的词汇和表达掌握不足，这在学习本节课内容时可能会遇到困难。

2.能力层面：学生的英语听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力。他们在面对实际情境时，可能会出现词汇量不足、句子结构不完整等问题。此外，部分学生在小组讨论和角色扮演等活动中，可能缺乏自信，不敢开口。

3.素质层面：学生的自主学习能力和合作意识有待提高。在课堂学习中，部分学生可能依赖教师讲解，缺乏主动探究的精神。而在小组活动中，部分学生可能表现出合作意识不强，影响学习效果。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出良好的纪律性，但部分学生在英语学习过程中存在拖延、懒散等不良习惯，这对课程学习产生了一定的影响。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生的已有知识，讲解家庭相关词汇和语法点，同时鼓励学生积极参与讨论，分享自己对家庭的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，模拟家庭场景，提高学生的口语表达能力和实际应用能力。

3.利用多媒体教学，展示家庭图片和视频，帮助学生直观理解家庭生活及周边环境，增强学习兴趣。

4.通过小组合作学习，让学生在小组内讨论家庭话题，培养合作意识和团队协作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习家庭相关词汇和家庭成员的称呼。

-设计预习问题：围绕家庭话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你的家庭有哪些成员？他们通常做什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭相关词汇和家庭成员的称呼。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭话题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭的故事或展示家庭图片，引出家庭话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭相关词汇和语法点，如家庭成员的称呼和简单的家庭活动描述。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，模拟家庭场景，如家庭聚会或家庭作业时间。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验家庭生活的场景。

-提问与讨论：在角色扮演中遇到困难时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭相关词汇和语法点。

-实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握家庭话题的英语表达。

-合作学