跨学科化学 探秘奥运的变迁说课稿----2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

跨学科化学探秘奥运的变迁说课稿----2024-2025学年九年级化学人教版上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“跨学科化学——探秘奥运的变迁”，围绕2024-2025学年九年级化学人教版上册第三章第三节《金属的腐蚀与保护》进行拓展。本节课将引导学生通过分析奥运会场馆建筑材料的变迁，了解金属腐蚀的原理以及金属保护的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了金属的性质、金属资源的利用和保护等知识点，与学生在第二章《金属与金属材料》中学到的知识紧密相连。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与实际生活中的奥运场馆建设相结合，提高对化学知识的应用能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①金属腐蚀的原理及其分类。

②金属保护的方法和实际应用。

2.教学难点

①理解并分析金属腐蚀过程中发生的电化学反应。

②探究并设计实验来验证金属保护方法的实际效果。

在教学过程中，需要重点讲解金属腐蚀的基本概念和分类，让学生掌握金属腐蚀的化学原理。同时，引导学生通过案例分析和实验操作，了解金属保护的方法，如阴极保护、涂层保护等，并能够将这些方法应用于实际生活，如奥运场馆的金属结构保护。难点在于如何深入浅出地解释电化学反应原理，以及如何有效地设计和实施实验来验证保护方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集奥运会场馆建设的相关图片、图表，以及金属腐蚀与保护的视频资料。

3.实验器材：准备金属样品、腐蚀溶液、保护材料等实验所需器材，并确保实验安全措施到位。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌椅和安全设施，同时划分讨论区域以便学生分组讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示奥运会场馆图片，引导学生关注其建筑材料的变迁，特别是金属结构的使用。

-提出问题：询问学生，为什么奥运场馆会选择使用金属作为建筑材料？金属在使用过程中可能会遇到什么问题？

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解金属腐蚀的原理：通过图示和实例，解释金属腐蚀的化学过程，包括电化学腐蚀和化学腐蚀。

-分析金属腐蚀的分类：介绍不同类型的腐蚀，如均匀腐蚀、点腐蚀、应力腐蚀等。

-介绍金属保护方法：讲解阴极保护、涂层保护等金属保护方法，并结合奥运场馆的实际情况进行案例分析。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生根据所学知识判断不同金属材料的腐蚀类型和保护方法。

-分组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相解释各自的判断依据。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于金属腐蚀和保护的知识点，检查学生对新知识的理解和掌握。

-学生展示：邀请部分学生展示他们的讨论成果，并让其他学生进行评价和讨论。

5.创新教学环节（用时5分钟）

-设计实验：教师引导学生设计一个简单的实验来模拟金属腐蚀过程，并探讨保护方法的有效性。

-实验操作：学生分组进行实验操作，观察实验结果，并记录实验数据。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调金属腐蚀的原理和保护方法。

-反馈：学生反馈本节课的学习感受，教师根据学生的反馈进行教学反思。

在教学过程中，注重引导学生主动思考和探索，通过实验和案例分析来加深对金属腐蚀和保护的理解。同时，通过课堂提问和分组讨论，促进师生之间的互动和学生之间的合作，培养学生的核心素养能力。整个教学过程紧扣实际学情，确保学生能够在有限的时间内掌握重点知识。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述金属腐蚀的原理，包括电化学腐蚀和化学腐蚀的过程，以及不同类型的腐蚀现象。他们还能够列举并解释金属保护的各种方法，如阴极保护和涂层保护。

2.理解应用：通过课堂讨论和案例分析，学生能够将金属腐蚀和保护的知识应用于实际情境，如奥运场馆的金属材料选择和保护措施。

3.实验技能：学生在实验环节中能够独立操作，观察金属腐蚀的现象，并通过实验验证金属保护方法的有效性，提高了实验操作能力和观察能力。

4.分析能力：学生能够分析金属腐蚀的环境因素，识别不同腐蚀类型的特点，并设计相应的保护策略。

5.问题解决：面对金属腐蚀和保护的问题，学生能够提出合理的解决方案，并在实验和讨论中不断优化这些方案。

6.核心素养：学生在学习过程中，培养了科学探究、批判性思维、团队合作和交流表达等核心素养。他们能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并通过合作解决问题。

7.学习兴趣：通过将奥运场馆建设和金属腐蚀保护相结合的教学方式，学生对化学