深圳市青少年宫spike机器人课程 第十八课 投篮计数器-说课稿.docx

深圳市青少年宫spike机器人课程第十八课投篮计数器-说课稿

一、设计思路

本节课以“深圳市青少年宫spike机器人课程第十八课投篮计数器”为主题，结合课本内容，通过实际操作和项目实践，引导学生掌握机器人编程基础知识和技能。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和团队协作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的计算思维、问题解决能力和创新实践能力。通过设计投篮计数器项目，学生将学习如何运用编程逻辑解决实际问题，增强逻辑推理和算法设计能力。同时，通过团队合作，学生将提升沟通协作和项目管理能力，培养对科技的兴趣和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握使用spike机器人编程语言实现计数器功能；

②理解并运用循环、条件判断等编程逻辑；

③学会编写程序控制机器人执行特定动作；

④能根据需求调整程序，优化计数器的功能和准确性。

2.教学难点

①理解循环语句在程序中的作用，并能正确运用；

②掌握条件判断语句的编写，使其能够根据投篮结果正确计数；

③分析和解决程序中可能出现的问题，如计数错误或机器人动作不协调；

④将现实生活中的投篮计数问题转化为编程问题，并设计出高效的解决方案。

四、教学资源

-软硬件资源：spike机器人套件、编程软件、电脑或平板电脑

-课程平台：深圳市青少年宫spike机器人课程平台

-信息化资源：机器人编程教程、在线编程社区、教学视频

-教学手段：实物演示、小组讨论、项目实践、代码分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示篮球比赛的精彩瞬间，引发学生对篮球运动的兴趣，进而引出投篮计数器的概念。教师提问：“如何统计一场篮球比赛中双方的投篮次数？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

a.知识讲解：教师简要介绍spike机器人的编程语言和编程环境，讲解计数器的基本原理和编程方法。

b.编程示例：教师演示如何使用编程语言编写计数器程序，包括循环语句、条件判断等编程逻辑。

c.代码分析：教师对示例代码进行逐行分析，解释代码的功能和实现方法。

d.学生实践：学生根据教师提供的示例，尝试编写自己的计数器程序，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

a.分组讨论：学生分成小组，讨论如何实现更复杂的计数器功能，如区分投篮命中与否。

b.编程实践：学生根据讨论结果，独立完成自己的计数器程序，教师巡视指导。

c.交流分享：各小组展示自己的作品，教师点评并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课所学内容，强调计数器程序的设计要点和编程技巧。

b.学生回顾课堂所学，分享自己在编程过程中的心得体会。

c.教师强调本节课的重难点，为课后复习和作业完成提供指导。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习：学生根据课堂所学，独立完成课后练习，巩固所学知识。

b.作业要求：学生设计一个能够统计投篮命中次数的计数器程序，并尝试加入更多功能，如时间统计、得分统计等。

c.作业提交时间：下一节课前提交作业，教师检查并给予反馈。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.编程技能的提升

通过本节课的学习，学生能够熟练运用spike机器人的编程语言，掌握循环语句、条件判断等编程逻辑。他们能够编写简单的计数器程序，实现基本的计数功能。这种技能的提升将有助于学生在未来的学习中解决更复杂的编程问题。

2.创新思维的开发

学生在设计和实现投篮计数器过程中，需要考虑不同的编程方法和算法。这激发了学生的创新思维，使他们能够在有限的资源下找到最优的解决方案。这种创新能力的培养对学生的长远发展具有重要意义。

3.问题解决能力的增强

在遇到编程难题时，学生需要分析问题、分解任务，并逐步解决。通过本节课的学习，学生学会了如何将实际问题转化为编程问题，并运用所学知识解决这些问题。这种能力的提升将有助于学生在日常生活中遇到问题时能够迅速找到解决方法。

4.团队协作精神的培养

在小组讨论和编程实践中，学生需要与同伴共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作精神，使他们学会倾听、沟通和协调。在实际工作中，这种精神对于团队合作和项目成功至关重要。

5.计算思维的形成

通过编程学习，学生逐渐形成计算思维，即用计算机科学的方法来思考问题。这种思维模式有助于学生从多个角度分析问题，提高解决问题的效率。

6.学习兴趣的激发

本节课以篮球运动为背景，激发了学生对编程的兴趣。学生在编程过程中体验到解决问题的乐趣，这有助于他们形成终身学习的习惯。

7.实践能力的锻炼

学生通过实际操作机器人，将理论知识转化为实践能力。这种实践能力的锻炼有助于他们更好地理解编程知识，并提高实际应用能力。

8.自主学习能力